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中职教育数学《区间》课件
汇报人：
目录
区间的基本概念
壹
区间的表示方法
贰
区间的性质
叁
区间的运算规则
肆
区间在中职教育中的应用
伍
区间课件的互动与练习
陆
壹
区间的基本概念
区间的定义
区间用一对括号表示，如(a,b)，表示所有大于a且小于b的实数集合。
区间表示法
01
根据包含端点与否，区间分为开区间、闭区间、半开半闭区间，如(1,3)、[1,3]、[1,3)。
区间类型分类
02
区间与集合的关系
区间用数学符号表示集合中的元素范围，如开区间(0,1)表示0到1之间的所有实数。
01
区间表示法
区间可以是集合的子集，例如区间[2,5]是实数集合的子集，包含所有大于等于2且小于等于5的数。
02
区间与集合的包含关系
区间间的并集、交集运算对应集合的并集和交集，如[1,3]∪[2,4]表示两个区间的并集。
03
区间与集合的运算
贰
区间的表示方法
区间符号的使用
开区间与闭区间的表示
开区间用圆括号表示，如(1,5)，闭区间用方括号表示，如[1,5]。
半开半闭区间的表示
半开半闭区间用一个圆括号和一个方括号表示，如(1,5]或[1,5)。
区间的分类
开区间用符号()表示，不包含端点，例如(1,5)表示1和5之间的所有数，但不包括1和5。
开区间
闭区间用符号[]表示，包含端点，例如[1,5]表示包括1和5在内的所有数。
闭区间
区间的分类
半开半闭区间
半开半闭区间结合了闭区间和开区间的表示，用符号[)或(]表示，例如[1,5)表示从1到5但不包括5。
01
02
无限区间
无限区间表示数的范围延伸到无穷，用符号(-∞,∞)表示，例如(-∞,5]表示所有小于或等于5的数。
区间表示的实例
闭区间用方括号表示，如[0,1]表示包括0和1在内的所有实数。
闭区间表示
半开半闭区间结合了开区间和闭区间的表示，如[0,1)表示包括0但不包括1的实数。
半开半闭区间
开区间用圆括号表示，例如(0,1)表示不包括0和1的所有实数。
开区间表示
叁
区间的性质
区间的运算性质
开区间用圆括号表示，如(1,5)表示不包括1和5的所有实数。
开区间表示法
闭区间用方括号表示，如[1,5]表示包括1和5在内的所有实数。
闭区间表示法
区间与数轴的关系
根据包含端点与否，区间分为开区间、闭区间、半开半闭区间，如(1,3)、[1,3]、[1,3)。
区间类型分类
区间用一对括号表示，如(a,b)，表示所有大于a且小于b的实数集合。
区间表示法
肆
区间的运算规则
区间加减法运算
闭区间用方括号表示，如[0,1]表示包括0和1在内的所有实数。
闭区间表示
半开半闭区间结合了开区间和闭区间的表示，如[0,1)表示包括0但不包括1的实数。
半开半闭区间
开区间用圆括号表示，例如(0,1)表示不包括0和1的所有实数。
开区间表示
01
02
03
区间乘除法运算
闭区间用方括号表示，如[0,1]表示包括0和1在内的所有实数。
闭区间表示法
开区间用圆括号表示，如(0,1)表示不包括0和1的所有实数。
开区间表示法
区间复合运算
区间如[a,b]可表示为集合{x|a≤x≤b}，展示数学符号与集合论的联系。
区间表示法与集合表示法的对应
01
开区间(a,b)不包含端点，闭区间[a,b]包含端点，反映集合的边界特性。
开区间与闭区间的集合特性
02
区间交集、并集、补集等运算，体现集合论在区间概念中的应用。
区间与集合的运算关系
03
伍
区间在中职教育中的应用
实际问题中的区间应用
闭区间用符号[a,b]表示，包含端点a和b在内的所有实数。
闭区间
01
02
03
04
开区间用符号(a,b)表示，包含a和b之间但不包括a和b的所有实数。
开区间
半开半闭区间用符号[a,b)或(a,b]表示，包含一端点但不包含另一端点。
半开半闭区间
无限区间用符号(-∞,b]、[a,+∞)或(-∞,+∞)表示，包含所有小于或大于某一端点的实数。
无限区间
区间在数学建模中的作用
区间用一对括号表示，如(a,b)，表示所有大于a且小于b的实数集合。
区间表示法
根据包含端点与否，区间分为开区间、闭区间、半开半闭区间，如(1,5)、[1,5]、[1,5)。
区间类型分类
陆
区间课件的互动与练习
互动教学方法
01
开区间用圆括号表示，如(1,5)，闭区间用方括号表示，如[1,5]。
02
半开半闭区间用一个圆括号和一个方括号表示，如(1,5]或[1,5)。
开区间与闭区间的表示
半开半闭区间的表示
练习题设计与解析
闭区间用方括号表示，如[0,1]表示包括0和1在内的所有实数。
闭区间表示
开区间用圆括号表示，例如(0,1)表示不包
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