2.4画外之意中国传统花鸟画人物画教学设计-高中美术人教版美术鉴赏(1).docx

2025年“湘道杯”大赛

教学设计

人教版（2019）高中美术鉴赏高一年级

第二单元中国美术鉴赏

第4课画外之意—中国传统花鸟画、人物画

参赛人：朱微敏

学校名：道县第五中学

年级学科

高一美术

备课日期

2024.10.12

课题

画外之意—中国传统花鸟画、人物画第二课时《传神人物》

备课教师

朱微敏

课时

2/2

活

动

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及

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程

活

动

内

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活

动

内

容

活

动

内

容

教

学

构

想

一．教学目标

1．知识与技能：学习鉴赏中国古代人物画的基本方法，使学生了解中国古代人物画的基本特点以形写神。

2．过程与方法：通过欣赏《韩熙载夜宴图》，学生初步了解中国古代人物画的基本特点，掌握用美术术语分析作品的能力。

3．情感、态度与价值观：激发学生对《韩熙载夜宴图》这幅作品探究的兴趣。培养学生对中国古代人物画的热爱之情。

二．教学重点和难点：

教学重点：了解中国古代人物画的基本特点以形写神。

教学难点：中国古代人物画作品的鉴赏方法。

三．学法与教学用具

学法：阅读法、观察法、分析综合法。

教学用具：课件、教材、《韩熙载夜宴图》打印品

教

学

过

程

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学

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程

教

学

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程

教

学

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游戏导入新课

同学们，在上课之前，我们一起来做一个小游戏。

老师设置了两个场景：①中500万大奖；②自行车被人扎破；

请同学上台表演。

同学们表演得很是精彩！我们通过这位同学的表演，可以感知他的内心活动，高兴还是生气。这里面就涵盖了我们中国古代人物画特点以形写神。

讲授新课

PPT展示《画外之意—中国传统花鸟画、人物画第二课时《传神人物》，并板书。

接下来我们看一幅古代的人物画。

PPT展示《韩熙载夜宴图》图片，学生回忆初中美术所学作品。

教师提问:这幅作品名是什么?是谁画的？画面讲述一个什么故事？

学生回答：

接下来我们看一个有关《韩熙载夜宴图》的视频，看看视频中的《韩熙载夜宴图》和你所认识的是否一样？

问题1.看完这个视频以后，你对这幅画的理解有所变化吗？以前是怎样理解的？现在又如何？

学生回答：

教师补充：我们以前所了解的宴会是开心，快乐的。通过视频，我们了解到的韩熙载的内心活动，他是开心还是？韩熙载的忧郁与其他客人的狂欢形成了鲜明的对比。

问题2.视频中说道：韩熙载演戏，他为什么演戏？

学生回答：

教师补充：韩熙载这种演戏的目的是为了自保，表明自己对权力没有兴趣，避免受皇帝怀疑和迫害。

很高兴同学们对这幅画感受这么深，但同学们对它的理解程度还不够。接下来，我们一起鉴赏这幅画，从基本信息、创作背景、画面内容、艺术价值这几个方面来分析。板书

作品鉴赏方法

请同学们仔细阅读教材，分组讨论并回答以下几个问题。（阅读3分钟）

制作《韩熙载夜宴图》的名片。（基本信息）

《韩熙载夜宴图》名片

作者

年代

类别

画幅

馆藏

2.《韩熙载夜宴图》的创作背景是什么？（创作背景）

3.这幅画共分五段,每一段的内容是什么？（画面内容）

4.这幅画的艺术特点是什么？从色彩、技法、历史意义分析。（艺术价值）

学生分组讨论，每组分配任务回答以上问题。

教师总结补充不足。

《韩熙载夜宴图》名片（基本信息）

《韩熙载夜宴图》名片

作者

顾闳中

年代

南唐

类别

绢本设色画（长卷）

画幅

宽28.7厘米，长335.5厘米

馆藏

北京故宫博物院

2.（创作背景）主人公：韩熙载，潍州北海（今山东潍坊）人，南唐进士，他性格耿直，心直口快，也是一个富有政治才能的人。

南唐皇帝李煜（yù），虽然在诗词书画方面很厉害，但他治国能力不行。李煜本想让韩熙载做宰相，可是因韩熙载出身北方，外地人，政治能力极强，又加之其快口直言，所以李煜一直对其心存猜忌。

大家都知道皇帝都是很多疑的，李煜对韩熙载很是不放心。有一天，韩熙载举办宴会，李煜于是派宫廷画家顾闳中去做间谍，并将所见所闻画出来，这就是国宝级画作《韩熙载夜宴图》的由来。

中国历史上唯一一幅间谍画。

（画面内容）《韩熙载夜宴图》全画由五个场景组成，五段场景分别是：听乐——观舞——休息——清吹——送别。

我们仔细欣赏这幅画里的五个场景，看看其中隐藏了什么秘密。

第一段“听乐”场景

同学来说一说这个场景的内容，你看到了什么？

学生回答，教师补充不足。

那么第一个场景，老师来打个样，老师先来说。后面那四个场景就要同学们自己来说了。

此部分出现的人物最多。这一画面有12个人物，七男五女，右面床榻上坐着的这位男子就是主人公韩熙载，他头上带着高帽，留着长须，身穿深灰色袍子，正与宾客们一起听琵琶演奏。

局部放大镜头,看到韩熙载神情忧郁,提问学生为什么？掩盖自己的政治抱负，郁郁不得志的心情，这种出色的心理描写达到极其传神的境界。强调:以形写神。

这名男子身穿红色圆领袍子，是南