幼儿园中班科学标准教案《蒜头发芽了》.pptxVIP

幼儿园中班科学标准教案《蒜头发芽了》.pptx

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幼儿园中班科学标准教案《蒜头发芽了》

目录

01

教案目标

02

教学内容

03

教学方法

04

教学过程

05

评价与反思

教案目标

01

认知目标

通过观察蒜头发芽,孩子们将学习植物从种子到幼苗的生长过程。

了解植物生长过程

孩子们将学习到植物生长所需的条件,如水分、光照和适宜的温度。

认识植物生长条件

技能目标

通过观察蒜头的变化,培养孩子们的观察力和记录习惯,学习如何记录生长过程。

观察记录能力

引导孩子们分析蒜头发芽的条件,培养他们对因果关系的初步理解与推理能力。

分析与推理能力

指导孩子们亲手种植蒜头,学习基本的科学实验操作,如种植、浇水和测量。

科学实验技能

情感目标

培养观察兴趣

通过观察蒜头发芽的过程,激发幼儿对自然界变化的好奇心和探索欲。

增强责任感

促进合作精神

小组合作观察和记录蒜头发芽,增强幼儿之间的合作与交流。

让幼儿参与照顾蒜头,培养他们的责任感和对生命的尊重。

激发同情心

讨论蒜头生长过程中的需要,引导幼儿理解并表达对植物的同情心。

教学内容

02

蒜头的结构

每个蒜头由多个蒜瓣组成,每个蒜瓣都是一个潜在的生长点。

蒜瓣的组成

蒜头发芽时,根部向下生长,芽部向上突破蒜皮,开始新生命。

根和芽的结构

蒜皮保护内部蒜瓣,防止外界微生物侵入,同时具有一定的透气性。

蒜皮的作用

发芽过程

将大蒜头浸泡在水中,观察种子吸水膨胀,为发芽做准备。

种子的浸泡

通过定期观察,记录大蒜根部和芽部的生长情况,了解生长顺序。

观察根和芽的生长

介绍适宜的温度、湿度对大蒜发芽的重要性,以及光照的作用。

发芽的条件

讲解大蒜在发芽过程中颜色、形态等的变化,以及这些变化的意义。

发芽过程中的变化

01

02

03

04

生长条件

通过观察蒜头发芽,孩子们能够理解植物从种子到生长的简单过程。

01

了解植物生长过程

孩子们将学习到水分、光照和适宜的温度是植物生长的基本条件。

02

认识植物生长所需条件

教学方法

03

观察法

通过观察蒜头发芽过程,培养孩子们的观察力和记录习惯。

观察记录能力

01

指导孩子们亲手种植蒜头,学习基本的科学实验操作技能。

科学实验操作

02

引导孩子们分析蒜头发芽的条件,培养初步的科学推理能力。

分析与推理

03

实验法

种子的选择与准备

选择饱满的蒜头,去除外皮,挑选出健康的大蒜瓣作为种子。

观察与记录

鼓励孩子们每天观察蒜头的变化,记录发芽的日期和蒜苗的生长情况。

浸种与催芽

适宜的发芽环境

将选好的蒜瓣浸泡在水中,促进种子吸水膨胀,开始发芽过程。

提供温暖湿润的环境,保持温度在20-25摄氏度,以利于蒜头发芽。

讨论法

通过观察蒜头发芽的过程,激发幼儿对自然界变化的好奇心和探索欲。

培养观察兴趣

让幼儿参与照顾蒜头,培养他们的责任感和对生命的尊重。

增强责任感

讨论蒜头生长过程中可能遇到的问题,引导幼儿学会同情和关心。

激发同情心

小组合作种植蒜头,培养幼儿的团队协作能力和集体意识。

促进合作精神

教学过程

04

导入新课

每个蒜头由多个蒜瓣组成,每个蒜瓣都是一个潜在的生长点。

蒜瓣的组成

蒜皮保护内部蒜瓣,防止水分流失和病菌侵入,是蒜头发芽的重要保护层。

蒜皮的作用

蒜头发芽时,根部向下生长,芽向上冒出,形成蒜苗,这是植物生长的自然规律。

根和芽的分布

观察蒜头

将大蒜种子浸泡在水中,观察种子吸水膨胀,为发芽做准备。

种子的浸泡

01

大蒜种子在适宜的温度和湿度下开始萌发,露出小芽。

种子的萌发

02

大蒜种子的根系开始生长,向下扎根,吸收水分和养分。

根系的生长

03

随着根系的稳固,芽体逐渐长大,形成绿色的蒜苗。

芽体的发育

04

实验操作

通过观察蒜头发芽的过程,激发幼儿对自然界变化的好奇心和探索欲。

培养观察兴趣

让幼儿参与照顾蒜头,培养他们的责任感和对生命的尊重。

增强责任感

讨论蒜头生长的需要,引导幼儿理解植物也有生命,需要被爱护。

激发同情心

小组合作种植蒜头,让幼儿在互动中学习团队合作的重要性。

促进合作精神

观察记录

蒜头底部是根的生长点,顶部则是芽的生长点,了解其分布有助于观察发芽过程。

蒜皮保护内部蒜瓣,防止水分流失和病菌侵入,对发芽至关重要。

每个蒜头由多个蒜瓣组成,每个蒜瓣都是一个潜在的生长点。

蒜瓣的组成

蒜皮的作用

根和芽的分布

总结讨论

通过观察蒜头的变化,培养孩子们的观察力和记录习惯,学习科学记录方法。

观察记录能力

01

02

指导孩子们亲自种植蒜头,培养他们的动手能力和对植物生长过程的兴趣。

动手操作技能

03

通过实践操作,引导孩子们提出问题、假设原因,并通过实验来验证,培养科学思维。

科学思维培养

评价与反思

05

学生评价

了解植物生长过程

通过观察蒜头发芽,孩子们能够理解植物从种子到生长的简单过程。

01

02

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