第三单元写一个童话故事的标准教案精选.pptxVIP

童话故事的标准教案精选

汇报人：

CONTENTS

01

教案编写原则

02

教案结构

03

教学目标设定

04

教学方法应用

05

活动设计

06

评估方式

教案编写原则

PART01

教学目标明确

例如，通过故事教学，学生能复述童话情节，理解故事中的道德寓意。

例如，针对幼儿的教案应注重故事的趣味性和简单词汇的使用。

设定具体可衡量的教学成果

确保教学目标与学生年龄相符

教学内容适宜

01

符合学生年龄特点

选择适合学生年龄阶段理解的故事，如《三只小猪》适合幼儿，而《灰姑娘》适合小学低年级。

02

融入多元文化元素

在教案中融入不同文化背景的童话故事，如《阿拉丁》体现中东文化，《花木兰》展现中国传统文化。

03

注重性别平等观念

挑选或改编童话故事时，确保故事内容不强化性别刻板印象，如公主也能勇敢救王子。

04

强调道德教育意义

通过童话故事传达正面价值观，如《小红帽》教导孩子警惕陌生人，培养安全意识。

教学方法多样

通过角色扮演、故事接龙等互动游戏，激发学生的参与热情，加深对童话故事的理解。

互动式教学

引导学生就童话故事的主题和道德寓意进行小组讨论，培养批判性思维和表达能力。

讨论与反思

利用图片、视频和动画等视觉材料，帮助学生形象地理解故事情节和角色特点。

视觉辅助教学

01

02

03

评估方式合理

采用多种评估方式，如观察记录、作品集、同伴评价等，全面了解学生学习情况。

多元化评估方法

教案中应设定清晰的学习目标，确保评估活动与教学目标紧密对应。

明确评估目标

教案结构

PART02

引言部分

通过提问或讲述一个与故事相关的谜语，激发学生对即将学习的童话故事的兴趣。

激发兴趣

01

简要介绍童话故事的起源、作者以及故事发生的时空背景，为学生提供故事背景知识。

介绍故事背景

02

明确告诉学生通过本课将学到什么，比如理解故事主题、学习新词汇或了解文化元素。

设定学习目标

03

讲述与学生生活相关的小故事或经历，帮助学生与即将学习的童话内容建立情感上的联系。

建立情感联系

04

教学目标

教案中应设定清晰的学习目标，确保评估方式与目标紧密对应，有效衡量学生学习成果。

01

明确评估目标

采用多种评估手段，如观察、测试、项目作业等，全面评价学生对童话故事的理解和应用能力。

02

多元化评估方法

教学内容

根据童话故事特点，设定可量化的学习目标，如理解故事主题、角色分析等。

确立具体学习成果

围绕教学目标设计互动活动，如角色扮演、故事复述，确保活动与目标紧密相连。

设计与目标相符的活动

教学步骤

通过角色扮演、故事复述等活动，激发学生的参与热情，加深对童话故事的理解。

互动式教学

设计与童话故事相关的游戏，如寻宝游戏、解谜游戏，让学生在游戏中学习故事内容。

游戏化学习

使用图片、视频和动画等视觉材料，帮助学生更好地理解故事情节和角色特点。

视觉辅助教学

评估与反馈

设定具体可衡量的目标

教案中应明确列出学生通过学习应达到的具体能力或知识点，如理解故事主题。

01

02

确保目标与学生年龄相符

教学目标应与学生的年龄和认知水平相匹配，确保内容既不超前也不落后。

教学目标设定

PART03

知识与技能目标

设定清晰的评估目标，确保评估内容与教学目标一致，如通过角色扮演检验理解程度。

明确评估目标

采用多种评估方式，如观察记录、学生自评、同伴评价等，全面了解学生学习情况。

多元评估方法

过程与方法目标

童话故事的教育意义

童话故事通过寓教于乐的方式，培养儿童的想象力和道德观念。

选择合适的故事主题

明确教学目标

在引言部分明确本节课的教学目标，让学生了解学习的重点和预期成果。

挑选与学生年龄和认知水平相匹配的故事主题，确保教学内容的适宜性。

激发学生兴趣的导入方式

通过提问、游戏或相关视频片段，激发学生对即将学习的童话故事的兴趣。

情感态度与价值观目标

01

选择与学生年龄相符的童话故事，确保内容易于理解，激发学习兴趣。

符合学生年龄特点

02

挑选包含多元文化背景的童话，促进学生对不同文化的理解和尊重。

融入多元文化元素

03

使用简单明了的语言编写教案，确保学生能够轻松理解故事内容。

语言表达清晰易懂

04

选取具有积极道德教育意义的童话，引导学生学习良好的行为准则。

注重道德教育内涵

教学方法应用

PART04

讲授法

设定具体可量化的学习目标，确保评估标准与教学目标一致，便于学生理解。

明确评估标准

01

结合形成性评估和总结性评估，使用观察、测试、项目等多种方式全面评价学生学习成果。

多元评估方法

02

讨论法

通过童话故事，学生应掌握基本的阅读理解能力和文学欣赏技巧。

确立知识与技能目标

01

教案应引导学生学习故事中的正面价值观，如诚实、勇敢和善良。

培养情感态度与价值观

02

案例分析法

通过角色扮演和