安全工程本科生培养方案(3篇).docx

第1篇

一、培养目标

安全工程本科生培养方案旨在培养德智体美全面发展，具备扎实的安全工程理论基础，熟悉国家安全生产法律法规，掌握安全工程基本原理和技能，能在各类企事业单位从事安全工程管理、安全技术研发、安全教育培训等工作的高级工程技术人才。

二、培养规格

1.思想政治素质：坚持党的基本路线，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的职业道德和社会责任感。

2.专业知识：

-掌握安全工程的基本理论、基本知识和基本技能；

-熟悉国家安全生产法律法规、政策及行业标准；

-具备安全评价、事故调查、安全管理、安全监测与监控等方面的能力。

3.实践能力：

-具备安全工程现场调查、风险评估、应急预案编制等实际操作能力；

-具备安全检测、安全监测等实验技能；

-具备安全工程项目的组织、协调和实施能力。

4.创新能力：

-具备安全工程领域的技术创新和科研能力；

-具备运用现代科技手段解决安全工程实际问题的能力。

5.外语能力：

-具备一定的英语阅读、写作和听说能力，能够查阅和翻译相关英文资料。

6.身心健康：

-具备良好的身心素质，能够适应安全工程工作环境。

三、课程体系

安全工程本科生课程体系分为公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程和专业选修课程。

1.公共基础课程：

-政治理论课

-大学英语

-高等数学

-普通物理

-计算机基础

-体育

2.专业基础课程：

-工程力学

-工程制图

-化学工程基础

-机械设计基础

-热力学

-电工与电子技术

-计算机应用基础

3.专业核心课程：

-安全工程原理

-安全生产管理

-安全检测技术

-安全评价

-事故调查与分析

-安全监测与监控

-安全法规与标准

-环境保护与职业健康

4.专业选修课程：

-安全系统工程

-安全心理学

-安全经济学

-安全教育学

-安全信息技术

-安全应急管理

-安全法规与标准专题研究

四、实践教学

1.实验课程：安全工程实验、化工原理实验、机械设计基础实验等。

2.课程设计：安全工程设计、安全评价设计、事故调查与分析设计等。

3.实习实训：企业实习、安全工程现场实习、安全监测与监控实习等。

4.毕业设计：安全工程相关课题研究。

五、教学实施

1.教学方法：采用理论教学与实践教学相结合、课堂教学与现场教学相结合、启发式教学与案例教学相结合的教学方法。

2.师资队伍：建设一支具有丰富实践经验和较高教学水平的师资队伍。

3.教学资源：充分利用校内外的教学资源，如实验室、实习基地、企业等。

4.教学质量监控：建立健全教学质量监控体系，定期开展教学质量评估。

六、考核评价

1.考核方式：采用考试、作业、实验报告、实习报告、毕业设计等多种考核方式。

2.评价标准：按照课程教学大纲和考核办法，对学生的知识、能力、素质进行全面评价。

七、毕业要求

1.完成规定的学分，修满毕业总学分。

2.通过毕业论文（设计）答辩。

3.符合《普通高等学校本科毕业生授予学士学位条例》的规定。

4.具备良好的职业道德和社会责任感。

本培养方案旨在为我国安全工程领域培养高素质、高技能的工程技术人才，为我国安全生产事业做出贡献。

第2篇

一、培养目标

本培养方案旨在培养具备扎实的安全工程理论基础、丰富的实践经验、良好的职业道德和创新精神的高级工程技术人才。毕业生应能够胜任企事业单位、政府部门和科研机构的安全管理工作，为我国安全生产事业做出贡献。

二、培养规格

1.知识结构：

-掌握安全工程的基本理论、基本知识和基本技能；

-熟悉国家安全生产法律法规、行业标准和技术规范；

-了解国内外安全工程领域的发展动态和前沿技术。

2.能力结构：

-具备安全风险识别、评估和防范能力；

-具备安全工程设计、施工和管理能力；

-具备安全监测、检测和检验能力；

-具备安全教育培训和咨询能力；

-具备良好的沟通协调能力和团队合作精神。

3.素质结构：

-具有较强的社会责任感和使命感；

-具有良好的职业道德和敬业精神；

-具有严谨的科学态度和求实作风；

-具有较强的创新意识和终身学习能力。

三、培养计划

1.学制与学分

-学制：四年

-学分：160学分

2.课程设置

（1）公共基础课程（34学分）

-思想政治理论课（8学分）

-大学英语（8学分）

-高等数学（8学分）

-线性代