四群教育调研报告.pptx

四群教育调研报告

目录CONTENTS引言四群教育概述调研结果分析四群教育存在问题及原因分析加强和改进四群教育对策建议结论与展望

01引言

深入了解四群教育的实施现状、问题及需求，为相关政策的制定和调整提供参考。目的四群教育作为当前教育领域的重要议题，旨在提高学生的综合素质，促进教育公平与均衡发展。背景报告目的和背景

覆盖全国多个地区、不同类型和层次的学校，包括城市和农村、公立和私立学校等。采用问卷调查、访谈、座谈会等多种形式，收集学校、教师、学生和家长等各方面的意见和建议。调研范围和方法调研方法调研范围

02四群教育概述

0102四群教育定义它包括四个方面的内容，即群众观点教育、群众路线教育、群众利益教育和群众工作教育。四群教育是指云南省委针对当前群众工作薄弱环节，提出的一项旨在做好新时期群众工作、促进干部密切联系群众的教育活动。

2011年，云南省委结合本省实际，创新性地提出了“四群教育”的概念，并开始在全省范围内开展相关活动。随后，云南省各级党委和政府积极响应，将“四群教育”作为加强和改进新形势下群众工作的重要抓手，深入推进活动的开展。多年来，云南省不断完善“四群教育”的内容、形式和机制，使其逐渐成为具有云南特色的群众工作品牌。四群教育发展历程

增强党员干部群众意识提升群众工作能力密切党群干群关系促进社会和谐稳定四群教育重要性四群教育注重实践性和操作性，通过培训和实践锻炼，提高党员干部做群众工作的能力和水平。通过四群教育，使党员干部更加深刻地认识到人民群众的历史地位和作用，增强群众观念和服务意识。四群教育通过加强和改进群众工作，及时化解社会矛盾纠纷，维护社会公平正义和和谐稳定大局。四群教育强调党员干部要深入基层、深入群众，了解群众疾苦和需求，帮助解决实际问题，从而密切党群干群关系，增强党和政府的凝聚力和向心力。

03调研结果分析

03群众对四群教育的期望群众期望通过四群教育，能够解决实际问题，提高生活质量，获得更多实惠。01当前群众对四群教育的认知程度大部分群众对四群教育有所了解，但认知程度不深，需要进一步加强宣传教育。02群众对四群教育的态度多数群众对四群教育持积极态度，认为其有助于增进干群关系，提高工作水平。群众观点现状分析

群众参与决策情况在决策过程中，注重征求群众意见，让群众参与决策，增强决策的科学性和民主性。群众路线在基层的落实情况基层单位积极贯彻落实群众路线，加强与群众的联系，为群众提供更好的服务。党员干部走访群众情况党员干部定期走访群众，了解群众需求，帮助解决实际问题。群众路线实践情况

群众利益表达机制群众利益协调机制群众利益保障机制群众利益保障措施建立健全群众利益表达机制，畅通群众诉求渠道，及时回应群众关切。加强部门之间的协调配合，形成工作合力，确保群众利益得到最大化保障。完善社会保障体系，提高保障水平，让群众共享改革发展成果。

信息化手段的运用利用互联网、大数据等信息化手段，提高群众工作的效率和质量。社会化工作方式的探索引导社会力量参与群众工作，形成政府、市场、社会协同推进的良好机制。群众自治实践的推广鼓励群众自治，发挥群众在自我管理、自我服务、自我教育、自我监督中的积极作用。群众工作方法创新030201

04四群教育存在问题及原因分析

123部分干部和群众对群众在历史进程和社会发展中的重要地位和作用认识不足，未能充分理解和尊重群众的主体地位。对群众地位和作用理解不深一些干部在工作中存在脱离群众、忽视群众利益的现象，导致群众观念逐渐淡化，与群众之间的距离逐渐拉远。群众观念淡化部分干部未能深入基层、深入群众，了解群众的真实需求和意愿，导致工作决策和措施与群众需求脱节。对群众需求了解不够群众观点认识不足

群众路线偏离实际工作作风漂浮一些干部在工作中存在形式主义、官僚主义等问题，未能深入实际、深入基层，了解群众的真实情况和需求。脱离群众生活部分干部长期脱离群众生活，对群众的生活状况、思想动态了解不够，导致工作难以贴近群众、贴近实际。忽视群众意见一些干部在决策和执行过程中忽视群众的意见和建议，导致工作决策和措施与群众意愿相悖，难以得到群众的支持和认可。

在部分地区和领域，存在利益分配不公的现象，导致部分群众的合法权益受到侵害，引发群众不满和矛盾。利益分配不公一些地区在教育、医疗、住房等民生领域存在突出问题，导致群众的基本生活需求得不到保障，影响群众的生活质量和幸福感。民生问题突出部分地区存在环境污染问题，对群众的健康和生活环境造成严重影响，引发群众的不满和抗议。环境污染严重群众利益受到侵害

123缺乏有效沟通工作方法单一忽视网络舆情群众工作方法陈旧一些干部在群众工作中采用单一、刻板的工作方法，缺乏创新和灵活性，难以适应新时代群众工作的新要求和新挑战。部分干部在与群众沟通过程中缺乏有效的方式和方法，导致信