新北师大版（2022新课标）七年级上册数学教学课件 2.4有理数的乘方课时3.pptxVIP

第二章有理数及其运算七上数学BS2.4.3科学记数法2.4有理数的乘方教师备课专用资料，仅限借鉴使用

1.借助身边熟悉的事物进一步感受大数，了解科学记数法的意义.2.学会用科学记数法表示绝对值较大的数.3.感受科学记数法的作用，体会科学记数法表示绝对值较大的数的优越性及必要性.学习目标教师备课专用资料，仅限借鉴使用

课堂导入生活中常常会遇到比100万还大的数，比如：地球半径约为6400000m.第七次全国人口普查时，我国全国总人口约为1440000000人教师备课专用资料，仅限借鉴使用

课堂导入这些大数书写起来非常不便，也容易写错.有使这些大数易写易读的方法吗？光在真空中的传播速度约为300000000米/秒生活中常常会遇到比100万还大的数，比如：教师备课专用资料，仅限借鉴使用

新知探究知识点1 科学记数法 还记得底数为10的幂有什么规律吗？算一算，想一想.101＝____，102＝____，103＝_____，104＝______，106＝_________，1010＝______________，…10100100010000100000010000000000指数与运算结果中的0的个数有什么关系？10的指数等于1后面0的个数；教师备课专用资料，仅限借鉴使用

新知探究知识点1 科学记数法 还记得底数为10的幂有什么规律吗？算一算，想一想.指数与运算结果的位数有什么关系？10的指数比运算结果的位数少1；101＝____，102＝____，103＝_____，104＝______，106＝_________，1010＝______________，…10100100010000100000010000000000教师备课专用资料，仅限借鉴使用

归纳：课堂小结知识点1 科学记数法 我们可以借助乘方的形式表示大数.13700000006400000300000000＝1.37×109＝6.4×106＝3×108一般地，一个大于10的数可以表示成a×10n的形式，其中1≤a＜10，n是正整数，这种记数方法叫作科学记数法.教师备课专用资料，仅限借鉴使用

新知探究知识点1 科学记数法 一般地，一个大于10的数可以表示成a×10n的形式，其中1≤a＜10，n是正整数，这种记数方法叫作科学记数法.想一想，这里的a和n该怎样确定呢？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

归纳：课堂小结知识点1 科学记数法 1370000000＝1.37×1091370000000小数点原来的位置小数点后来的位置小数点向左移动了9位科学记数法中，10的指数n的确定方法有两种：①比原数整数部分的位数少1(当原数的绝对值≥10时)；②由小数点的移动位数来确定.教师备课专用资料，仅限借鉴使用

归纳：科学记数法表示大数课堂小结知识点1 科学记数法 小于?10的数也可以用科学记数法表示，只是多了一个负号：记作?a×10n,其中?10＜?a≤?1.如?2590000可以表示成?2.59×106.一般地，一个大于10的数可以表示成a×10n的形式，其中1≤a＜10，n是正整数，这种记数方法叫作科学记数法.教师备课专用资料，仅限借鉴使用

例1新知探究下列各数的书写形式是否是科学记数法的形式？解：(1)是；(2)不是，因为2910;(3)不是，因为0.321；(4)不是，因为100不是10n的形式．(1)1.5×103；(2)29×104；(3)0.32×103；(4)2.23×100.知识点1 科学记数法 教师备课专用资料，仅限借鉴使用

新知探究知识点1 科学记数法 用科学记数法表示下列数据：(1)赤道长约为40000000m；(2)地球表面积约为510000000km3.方法点拨：用科学记数法表示大于10的数的“三步法”：①定a：a必须满足1≤a＜10；②定n：n的值比原数的整数部分的位数少1；③写数：写成a×10n的形式.例2教师备课专用资料，仅限借鉴使用

新知探究知识点1 科学记数法 用科学记数法表示下列数据：(1)赤道长约为40000000m；解：(1)40000000m＝4×107m；(2)地球表面积约为510000000km3.(2)510000000km3＝5.1×108km3.例2教师备课专用资料，仅限借鉴