2025年开展《中小学分班》工作实施方案 （合计5份）.docx

2025年中小学分班工作方案

根据省教育厅《关于印发〈XX省义务教育阳光招生专项行动（2025）实施方案〉的通知》（XX字〔2025〕XX号）和《关于做好2025年秋季学期全省义务教育学校起始年级“阳光分班”工作的通知》（XX字〔2025〕XX号）要求，进一步规范义务教育学校办学行为，推进义务教育均衡发展，优化教育生态，保障教育公平，解决新生入学“择校热”“择班热”“择师热”等问题，决定在全县范围内开展义务教育阶段起始年级“阳光分班”工作，特制订本方案。

一、指导思想

全面规范学校办学行为，切实保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利，对义务教育学校起始年级新生就读实行阳光操作、均衡分班，推动教育优质均衡发展，努力办人民满意的教育。

二、实施范围

全县义务教育学校起始年级新生（小学一年级、初中七年级），凡招生班级数大于1个班的义务教育学校，全部实行“阳光分班”。

三、实施原则

1.均衡原则。确保每个班级学生总数基本一致，男女生比例相对均衡，师资配置均衡。

2.公开原则。做到方案公开、程序公开、结果公开，广泛接受社会监督，确保分班工作规范进行。

3.随机原则。按照学生、任课教师团队“双随机”原则，以先随机确定学生、后随机确定任课教师团队方式组建班级的师生团队，确保各班级生源、师资基本均衡。严禁学校以任何名义设立重点班、快慢班、实验班、教工班、特色课程班，严禁学校组织任何形式的分班考试、面试、测评等。

4.稳定原则。分班结束后，起始年级学生不得随意调整，因特殊情况确需调整班级建制的，学校需制定调整方案并报县教育体育局批准后方可进行调整。对分班后到校登记及转入的学生也须按照“阳光分班”要求随机均衡分配到班。四、组织领导为确保“阳光分班”工作规范、科学、有序进行，成立XXX县“阳光分班”工作领导小组，具体负责义务教育“阳光分班”工作的实施。组长:XX副组长:XXX成员：各义务教育学校负责人。

五、工作流程

（一）制定分班方案。学校要成立由校长担任组长的“阳光分班”工作领导小组，明确岗位职责，严格按照“XXXX”议事机制，对分班方案进行讨论、集体决策。分班方案应包括本届学生基本情况、教师情况、分班依据、分班操作流程等，鼓励各校运用信息化手段进行分班。

（二）上报审核备案。经学校集体决策后形成的“阳光分班”方案需在8月22日前上报，经县教体局教育股备案后实行，县教体局相关责任单位将对学校分班工作进行全程监督和指导。

（三）公开分班方案。各校在分班前，要及时通过学校微信公众号、校园公告栏等渠道，主动公开新生“阳光分班”方案，听取和接受家长、社会的有效建议。

（四）规范实施方案。各校要严格按照已报备的分班方案进行分班，在工作过程中，邀请家长代表、责任督学或包校干部、纪检、XX代表、XX委员等全程参与现场监督和随机分班，凡有直系亲属就读本校起始年级的教职工实行回避，不参与当年的“阳光分班”工作。

（五）公开分班结果。学生分班和教师安排确定后，学校须第一时间通过微信公众号、校务公开栏等途径对编班结果进行公开公示，设立并公布咨询电话，及时解答家长问题。确认无误后将结果上传至XXX省智慧教育平台相关模块（具体操作方式另行通知）。

（六）“阳光分班”操作程序。阳光分班工作以校为单位在指定场所现场操作。分班前由学校负责人解读学校“阳光分班”工作方案，公布工作流程。

1.确定班数。各中小学根据起始年级招生人数，按照标准班额（小学每班不超过45人，初中每班不超过50人）设置班级数。

2.教师分组。按照“均衡搭配、结构合理”的原则，充分考虑教师年龄、性别、职称、性格等因素，对照班级数，确定班主任和任课教师团队，均衡配置教师组合。

3.随机分班。学校在每个班级学生总数基本一致，男女比例基本一致前提下，综合性别因素（对双胞胎、多胞胎学生家庭，可自愿在“阳光分班”前向学校提出申请，捆绑式放在同一班级参与随机分班），在参与人员监督下，随机编排分班。

4.确定班级。现场阳光分班后，班主任按顺序随机抽取班级。

5.结果公示。按分班结果，逐班打印学生和教师名单（一式4份），学校领导、班主任、家长代表在学生名册上签字确认，另一份张榜公示。存档的3份分班结果，需用档案袋密封，参与人员需在档案袋袋口骑缝签字确认。（各校须在8月31日前全面完成）整个过程全程录像，在家长代表、责任督学或包校等的监督下进行，确保公平、公正、公开，影像资料学校留档备查。

六、工作要求

（一）高度重视，加强领导。实行“阳光分班”是办人民满意教育、维护教育公平的重要举措，是正在开展的基础教育“规范管理年”行动、基础教育领域不正之风和腐败问题专项治理工作的具体要求。各校要从讲X治、讲大局、讲纪律的高度，加强组织领导，明确责任分工，建立科学有序、运转高效、公正透明的分班工作机制，有序开展“阳光分班”工作。

（二）