幼儿园大班科学活动《有趣的鞋子》标准教案.pptxVIP

幼儿园大班科学活动《有趣的鞋子》标准教案,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：

目录01活动目标03活动过程02活动准备活动评价05活动延伸04

活动目标PartOne

认识不同类型的鞋子通过观察和讨论，孩子们将认识到不同鞋子的设计是为了适应不同的活动和环境。了解鞋子的功能通过比较不同鞋子的材料和构造，孩子们将理解鞋子的耐用性和舒适度是如何被考虑的。比较鞋子的材料和构造孩子们将学会如何根据场合（如运动、工作、正式场合）来分类各种类型的鞋子。分类不同场合的鞋子孩子们将探索鞋子的款式和颜色，了解鞋子设计中的时尚元素以及如何表达个性。探索鞋子的时尚元理解鞋子的功能和用途通过观察和讨论，孩子们将了解鞋子保护脚部、提供舒适和支撑的基本功能。01认识鞋子的基本功能孩子们将通过图片和实物，学习运动鞋、雨鞋、皮鞋等不同鞋子的特定用途。02探索不同鞋子的用途引导孩子们讨论和比较不同鞋子的舒适度和设计，理解美观与实用的平衡。03讨论鞋子的舒适度和美观性

培养观察和分类能力引导孩子们观察不同鞋子的颜色、形状和大小，培养细致的观察力。观察鞋子的特征让孩子们将鞋子按用途分类，如运动鞋、皮鞋等，理解分类的意义。按功能分类鞋子通过触摸和讨论，让孩子们识别不同鞋子的材质，如布鞋、皮鞋等。按材质区分鞋子讨论不同季节适合穿的鞋子类型，培养孩子们根据季节变化进行分类的能力。按季节选择鞋子

激发对科学探索的兴趣通过实验了解鞋子的材料特性，如防水、透气等，孩子们可以初步理解物理和化学的科学原理。理解科学原理通过观察不同鞋子的形状、颜色和功能，孩子们可以锻炼他们的观察力和描述能力。培养观察力

活动准备PartTwo

教具和材料准备收集不同类型的鞋子搜集各种类型的鞋子，如运动鞋、皮鞋、雨鞋等，供孩子们观察和比较。准备测量工具准备尺子、称重器等测量工具，让孩子们学习测量鞋子的长度和重量。制作鞋子分类图制作或打印鞋子分类图，帮助孩子们理解不同鞋子的用途和特点。

环境布置通过观察和讨论各种鞋子，孩子们可以了解不同鞋子的设计是如何满足特定需求的。认识不同鞋子的功能让孩子们触摸和比较不同材料制成的鞋子，激发他们对材料科学的好奇心和探索欲。探索鞋子的材料特性

安全措施通过观察和讨论，孩子们将了解鞋子的基本功能，如保护脚部、提供舒适度。认识鞋子的基本功能01孩子们将通过图片和实物了解运动鞋、雨鞋等不同鞋子的特定用途。探索不同鞋子的用途02通过比较不同款式和颜色的鞋子，孩子们将认识到鞋子设计的多样性及其与用途的关系。讨论鞋子设计的多样性03

活动过程PartThree

引入新课观察鞋子的特征孩子们通过观察不同鞋子的颜色、形状和大小，培养细致的观察力。比较不同鞋子的舒适度通过试穿不同鞋子，孩子们可以讨论和比较哪一种更舒适，提升实际应用的观察力。按功能分类鞋子按材料区分鞋子引导孩子们将鞋子按照用途（如运动鞋、皮鞋）进行分类，理解分类的意义。让孩子们识别鞋子的材质（如布鞋、皮鞋），并按材料进行分类，增强辨别能力。

观察与讨论制作或打印鞋子分类图表，帮助孩子们理解不同鞋子的分类方法和用途。制作鞋子分类图表03准备尺子、称重器等工具，让孩子们学习如何测量鞋子的长度、宽度和重量。准备测量工具02搜集各种材质、款式、大小的鞋子，如运动鞋、皮鞋、儿童鞋等，用于观察和比较。收集不同类型的鞋子01

分类游戏01通过观察和讨论，孩子们将认识到不同鞋子的设计是为了适应不同的活动和环境。02孩子们将学习如何区分运动鞋和休闲鞋，并理解它们各自的特点和适用场合。03通过图片和实物展示，孩子们将了解消防员、医生等职业人员所穿的特殊鞋子。04孩子们将探索夏季凉鞋和冬季保暖鞋的不同，并讨论为何需要根据季节更换鞋子。了解鞋子的功能区分运动与休闲鞋认识职业鞋类探索季节性鞋子

创意设计通过观察不同鞋子的形状、颜色和功能，孩子们可以锻炼他们的观察力和描述能力。培养观察力01通过实验了解鞋子与地面的摩擦力，孩子们可以直观地理解物理中的基本概念。理解物理原理02

活动延伸PartFour

家庭作业通过观察和讨论，孩子们将了解鞋子保护脚部、适应不同地面的基本功能。鞋子的基本功能通过讲解和实例，孩子们将理解穿着合适的鞋子对保持足部健康的重要性。鞋子与健康的关系孩子们将通过图片和实物，认识到鞋子在不同场合（如运动、工作、正式场合）的多样化用途。鞋子的多样化用途

探索不同场合的鞋子通过观察不同鞋子的形状、颜色和功能，孩子们可以锻炼他们的观察力和描述能力。培养观察力通过实验比较不同材质鞋子的吸水性或耐磨性，孩子们可以初步理解材料科学的基本原理。理解科学原理

制作鞋子模型搜集各种类型的鞋子，如运动鞋、皮鞋、雨鞋等，供孩子们观察和比较。收集不同类型的鞋子制作或打印鞋子分类图表，帮助