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汉语修辞学模拟题3套含答案

汉语修辞学模拟题（一）

一、选择题（每题3分，共30分）

1.下列句子中运用比喻修辞的是（）

A.他像他爸爸一样高大。

B.他饿得都可以把一头大象给吃了。

C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

D.她的眼睛像星星一样明亮。

答案：D。A选项“他像他爸爸一样高大”，“像”表示比较，并非比喻；B选项“他饿得都可以把一头大象给吃了”是夸张的修辞；C选项“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”“三千尺”是夸张，“疑是银河落九天”虽有“疑是”，但整体是夸张与想象的表达，并非比喻；D选项把“她的眼睛”比作“星星”，运用了比喻的修辞。

2.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这句话运用的修辞格是（）

A.排比

B.反复、拟人

C.夸张

D.对偶

答案：B。“盼望着，盼望着”是反复，强调了盼望的急切心情；“春天的脚步近了”把春天当作人，赋予春天“脚步”，运用了拟人的修辞。

3.“红眼睛原知道他家里只有一个老娘。”运用的修辞格是（）

A.借代

B.比喻

C.拟人

D.夸张

答案：A。“红眼睛”代指具有红眼睛特征的人，用特征代本体，是借代的修辞。

4.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”运用的修辞格是（）

A.比喻

B.拟人

C.排比

D.对偶

答案：B。将“油蛉”和“蟋蟀”当作人，“低唱”“弹琴”是人的行为，运用了拟人的修辞。

5.“他饿得都可以把一头大象给吃了。”运用的修辞格是（）

A.比喻

B.拟人

C.夸张

D.对偶

答案：C。故意夸大饥饿的程度，说可以把一头大象吃了，运用了夸张的修辞。

6.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”运用的修辞格是（）

A.对偶、比喻

B.排比、比喻

C.对偶、拟人

D.排比、拟人

答案：A。上下句结构相同，字数相等，是对偶；把自己比作“孺子牛”，运用了比喻的修辞。

7.“他像小鸟一样快乐。”这个句子运用的比喻类型是（）

A.明喻

B.暗喻

C.借喻

D.博喻

答案：A。明喻的典型形式是“甲像乙”，此句有明显的比喻词“像”，属于明喻。

8.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”运用的修辞格是（）

A.比喻

B.拟人

C.夸张

D.对偶

答案：B。将“薄雪”当作人，“害了羞”是人的行为，运用了拟人的修辞。

9.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”运用的修辞格是（）

A.夸张、比喻

B.对偶、比喻

C.排比、夸张

D.对偶、拟人

答案：A。“三千尺”是夸张地写出了瀑布的长度，“疑是银河落九天”把瀑布比作银河，运用了夸张和比喻的修辞。

10.“沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”运用的修辞格是（）

A.反复、对比

B.排比、对比

C.对偶、反复

D.夸张、反复

答案：A。“沉默啊，沉默啊”是反复，“在沉默中爆发”和“在沉默中灭亡”形成对比。

二、填空题（每题3分，共30分）

1.修辞格中的“借代”是不直接说出所要表达的人或事物，而是用与之相关的事物来代替，“黄发垂髫，并怡然自乐”中“黄发”代指______，“垂髫”代指______。

答案：老人；小孩。“黄发”因老年人头发由白转黄，所以代指老人；“垂髫”指古代小孩不束发，头发下垂，用来代指小孩。

2.比喻的基本类型有明喻、暗喻和______。

答案：借喻。明喻的形式是“甲像乙”，暗喻的形式是“甲是乙”，借喻则直接用喻体代替本体。

3.排比是把三个或三个以上______、______、______的句子或句子成分排列起来的修辞方式。

答案：结构相同；语气一致；意思密切关联。排比要求句式结构一致，语气连贯，内容相关。

4.夸张可分为______、______和超前夸张。

答案：扩大夸张；缩小夸张。扩大夸张是故意把事物往大、多、快等方面夸大，缩小夸张则相反，超前夸张是在时间上把后出现的事物说成先出现或同时出现。

5.“盼望着，盼望着”运用的修辞格是______。

答案：反复。反复是为了强调某种意思、突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。

6.对偶从结构上可分为______和______。

答案：严式对偶；宽式对偶。严式对偶要求上下句在字数、词性、结构、平仄等方面都严格对应，宽式对偶相对宽松。

7.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”运用的修辞格是______和______。

答案：设问；比喻。先提出问题“问君能有几多愁”，再回答“恰似一江春水向东流”，是设问；把“愁”比作“一江春水”，是比喻。

8.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了______和______的修辞格。

答案：排比；比喻。“红的像火，粉的像霞，白的像雪”结构相同，是