大班科学活动《磁铁的相吸与相斥》教学设计.pptxVIP

,aclicktounlimitedpossibilities大班科学活动《磁铁的相吸与相斥》教学设计汇报人：

目录01教学目标02教学准备03教学过程04活动拓展05评价反馈

教学目标PARTONE

认知目标理解磁铁的基本性质学生能够描述磁铁吸引铁质物体的特性，并区分磁铁的北极和南极。掌握磁力作用的原理通过实验观察，学生能够理解磁铁之间相吸与相斥的原理。认识磁铁在生活中的应用学生能够列举出磁铁在日常生活中的一些应用实例，如冰箱贴、指南针等。

技能目标指导学生亲手操作磁铁实验，学习科学实验的基本方法和步骤。提升实验操作能力通过实验观察磁铁的相吸与相斥现象，提高学生的观察力和注意力。培养观察力

情感目标通过磁铁的实验活动，激发学生对科学现象的好奇心和探索欲望。激发探索兴趣鼓励学生在小组活动中相互协作，共同完成磁铁的相吸与相斥实验。培养合作精神通过实验成功体验，让学生感受到学习科学的乐趣，增强他们的自信心和成就感。增强自信心

教学准备PARTTWO

教学材料准备收集一些非铁质物品，如塑料、木头、纸张等，用于展示磁铁的排斥现象。非铁质物品准备各种形状的磁铁和铁质物品，如回形针、铁钉等，用于演示磁铁的吸引作用。磁铁和铁质物品

环境布置在教室一角设置磁铁探索区，摆放各种形状的磁铁和铁质物品，激发学生探索兴趣。创设科学探索角设置专门的操作台，配备磁铁、铁粉、指南针等实验材料，方便学生进行小组实验。准备实验操作台利用展示板展示磁铁的基本知识和相吸相斥的原理，通过图文并茂的方式吸引学生注意力。布置互动展示板模拟超市、工厂等场景，让学生在情境中发现磁铁的实际应用，增强学习的实践性。创设情境模拟教学过程PARTTHREE

导入新课通过实验观察磁铁的相吸与相斥现象，提高学生对科学现象的观察能力。01培养观察力指导学生亲手操作磁铁实验，培养他们的动手能力和科学实验技能。02锻炼实验操作能力

实验操作准备各种形状的磁铁和铁质物品，如回形针、铁钉等，用于演示磁铁的吸引作用。磁铁和铁质物品01收集一些非磁性材料，如塑料、木头、纸张等，用于展示磁铁的排斥效果。非磁性材料02

观察记录通过磁铁的实验活动，激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望。激发探索兴趣鼓励幼儿在小组活动中相互协作，共同完成磁铁相吸与相斥的实验。培养合作精神通过实验成功体验，让幼儿感受到学习的乐趣，增强解决问题的自信心。增强自信心

结论归纳学生能够描述磁铁吸引铁质物体的特性，并区分磁铁的北极和南极。理解磁铁的基本性质01通过实验观察，学生能够理解磁铁之间相吸与相斥的原理。掌握磁力作用的原理02学生能够列举出磁铁在日常生活中的一些应用实例，如冰箱贴、指南针等。认识磁铁在生活中的应用03

活动拓展PARTFOUR

相关科学知识拓展创设科学探索角在教室一角设置磁铁探索区，配备各种形状的磁铁和铁质物品，激发幼儿探索兴趣。创设情境模拟区设置模拟场景，如“寻宝游戏”，让幼儿在游戏过程中实际操作磁铁，体验磁力的吸引和排斥。布置互动展示板准备实验材料利用展示板展示磁铁的基本知识和磁力作用原理，通过图片和文字让幼儿直观了解。准备充足的磁铁和各种材料（如纸、木头、塑料等），供幼儿进行相吸与相斥的实验。

实践操作活动通过实验观察磁铁的相吸与相斥现象，提高学生的观察能力和科学探究兴趣。培养观察力指导学生亲手操作磁铁实验，学习如何控制变量，记录实验结果，培养科学实验技能。发展实验操作能力

评价反馈PARTFIVE

学生学习效果评价通过实验活动，培养幼儿对科学现象的好奇心和探索欲。激发探索兴趣通过成功完成实验，让幼儿体验到学习的成就感，从而增强自信心。增强自信心鼓励幼儿在小组活动中相互协作，共同完成磁铁的相吸与相斥实验。培养合作精神

教学反思与总结准备各种形状的磁铁和铁质物品，如回形针、铁钉等，用于演示磁铁的吸引作用。磁铁和铁质物品01收集木头、塑料、纸张等非磁性材料，展示磁铁对它们没有吸引力，帮助学生理解磁性原理。非磁性材料02

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