部编版八年级语文下册《核舟记》PPT优质课件.pptxVIP

部编版八年级语文下册《核舟记》PPT优质课件20XX汇报人：

目录PPT课件设计与应用05《核舟记》文本分析01教学目标与要求02教学重难点分析03教学方法与策略04教学实施与评价06

《核舟记》文本分析01

作者简介《核舟记》作者沈复，清代文学家，以散文见长，其作品多反映个人生活和情感。作者生平01沈复的文学成就主要体现在其散文集《浮生六记》中，该作品影响深远，被誉为清代散文的典范。文学成就02沈复的文风清新脱俗，善于抒发个人情感，其作品常带有浓厚的自传色彩和生活气息。作品风格03《核舟记》作为《浮生六记》中的一篇，展现了作者对生活的细腻观察和深刻思考，受到后世学者的高度评价。影响与评价04

文章背景《核舟记》作者是明代文学家宋濂，以博学多才著称，作品多反映社会现实。作者简介《核舟记》作为一篇科技小品文，在中国古代科技文学中占有重要地位。文学地位该文创作于明朝初年，反映了当时社会的科技水平和文人的生活状态。创作时期

主要内容概述《核舟记》详细描述了核舟的制作过程，从选材到雕刻，体现了匠人的精湛技艺。核舟的制作过舟不仅是工艺品，还承载着作者对人生、社会的深刻思考和寓意。核舟的象征意义文中描述了核舟在不同场合的使用，如节日庆典、日常娱乐，展示了核舟的多功能性。核舟的使用场景通过核舟与人物的互动，展现了核舟在人物生活中的重要地位和情感寄托。核舟与人物关系

文章结构分析《核舟记》开篇通过描述核舟的精巧，引出对核舟制作过程的好奇和兴趣。开篇引入结尾部分作者表达了对核舟艺术价值的赞赏，并对工匠精神进行了高度评价。结尾总结文章主体部分详细叙述了核舟的制作过程，展现了工匠的精湛技艺和细致耐心。主体叙述

语言特色与修辞手法《核舟记》中运用了丰富的比喻，如将核舟比作小舟，形象生动地描绘了核舟的精巧。生动的比喻01作者通过细腻的笔触描写核舟的细节，如舟身的纹理、雕刻的精细，增强了文本的感染力。细腻的描写02

教学目标与要求02

知识与技能目标生动的比喻细腻的描写01《核舟记》中运用了丰富的比喻，如将核舟比作“一叶扁舟”，形象生动地描绘了核舟的轻巧。02作者通过细腻的笔触描绘了核舟的细节，如舟上人物的神态、动作，使读者仿佛身临其境。

过程与方法目标文章开篇通过描述核舟的精巧，引出对制作者技艺的赞叹，为下文铺垫。开篇引入主体部分详细叙述了核舟的构造和装饰，展现了作者对细节的精细观察。主体叙述文章结尾通过总结核舟的制作意义，表达了对工匠精神的敬佩和对传统文化的传承。结尾总结

情感态度与价值观目标《核舟记》作者沈复，清代文学家，以散文见长，作品多反映个人生活和情感。作者生平沈复的文学成就主要体现在散文创作上，其作品风格清新自然，情感真挚。文学成就除了《核舟记》，沈复的《浮生六记》也广为人知，记录了作者的日常生活和感悟。代表作品沈复的文学作品对后世有较大影响，被后人誉为“清代散文的典范”。影响与评价

教学重难点分析03

教学重点核舟的制作过程《核舟记》详细描述了核舟的制作过程，体现了匠人的精湛技艺和对细节的追求。核舟的传承价值《核舟记》强调了核舟制作技艺的传承，呼吁保护和发扬这一非物质文化遗产。核舟的象征意义核舟的使用场合核舟不仅是工艺品，还象征着作者对人生、社会的深刻思考和寓意。文中提到核舟在特定节日或庆典中的使用，反映了民间传统和文化习俗。

教学难点《核舟记》中运用了丰富的比喻手法，如将核舟比作小舟，形象生动地描绘了核舟的精巧。01生动的比喻作者通过细腻的笔触，对核舟的制作过程和细节进行了详尽的描写，增强了文本的可读性。02细腻的描写

教学方法与策略04

教学方法选择作者简介01《核舟记》作者是明代文学家宋濂，以博学多才著称，作品多反映社会现实。创作时期02该文创作于明朝初年，反映了当时社会的科技水平和人们对自然界的探索精神。文学地位03《核舟记》作为一篇科技小品文，在中国古代科技文学中占有重要地位，影响深远。

教学策略设计《核舟记》详细描述了核舟的制作过程，从选材到雕刻，体现了匠人的精湛技艺。核舟的制作过程核舟不仅是工艺品，还承载着作者对和平与自然和谐共处的深刻寓意。核舟的象征意义文中描述了核舟在不同场合的使用，如节日庆典、日常娱乐，展示了核舟的多功能性。核舟的使用场景通过核舟与人物的互动，展现了核舟在人们生活中的重要地位和情感寄托。核舟与人物关系

PPT课件设计与应用05

课件设计原则开篇引入《核舟记》开篇通过描述核舟的制作背景，引出主人公的奇思妙想。情节发展文章通过主人公制作核舟的过程，展现了其精湛的工艺和对细节的追求。结尾总结在文章的结尾，作者总结了核舟的制作意义，以及对主人公精神的赞扬。

课件内容结构01《核舟记》中运用了丰富的比喻，如将核舟比作小舟，形象生动地描绘了核舟的精巧。02作者通过细腻的笔触描写核舟的细节，如舟中