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2024年湖南省衡阳县教育局公开招聘试题含答案分析

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.教育的本质属性是（）

A.永恒性

B.历史性

C.育人性

D.相对独立性

答案：C

答案分析：教育是有目的地培养人的社会活动，育人性是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性，所以选C。永恒性强调教育与人类社会共始终；历史性指不同历史时期教育有不同特点；相对独立性是指教育具有自身的运行规律和发展特点。

2.首次把“教育学”作为一门独立科学提出来的学者是（）

A.夸美纽斯

B.培根

C.康德

D.赫尔巴特

答案：B

答案分析：培根首次把“教育学”作为一门独立科学提出来。夸美纽斯是“教育学之父”，其《大教学论》标志着教育学成为一门独立学科；康德最早在大学讲授教育学课程；赫尔巴特的《普通教育学》标志着规范、独立教育学的诞生。

3.决定教育性质的根本因素是（）

A.生产力

B.文化

C.政治经济制度

D.科学技术

答案：C

答案分析：政治经济制度决定教育的性质，包括教育的领导权、受教育的权利以及教育目的等。生产力决定教育的发展水平；文化影响教育目的的确立、教育内容的选择等；科学技术影响教育者的观念、教育技术等。

4.教师的根本任务是（）

A.传授知识

B.教书育人

C.发展智力

D.提高技能

答案：B

答案分析：教师的根本任务是教书育人，既要传授知识和技能，又要对学生进行思想品德教育。传授知识、发展智力、提高技能都是教书育人的具体方面。

5.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获取知识的教学方法是（）

A.演示法

B.练习法

C.实验法

D.实习作业法

答案：C

答案分析：实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法。演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法；练习法是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法；实习作业法是教师根据教学大纲的要求，组织学生在校内外一定场所从事一定的实习实践工作，以掌握一定的技能和有关的直接知识，验证间接知识，或综合运用知识于实践的教学方法。

6.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

答案分析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。了解和研究学生是班主任工作的前提和基础；做好个别教育工作是班主任工作的重要内容；统一多方面的教育力量是班主任协调各方面教育影响的工作。

7.以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）

A.学科中心课程论

B.活动中心课程论

C.社会中心课程论

D.后现代主义课程论

答案：A

答案分析：布鲁纳是学科中心课程论的代表人物，强调以学科知识为中心来设计课程。活动中心课程论以杜威为代表，强调以儿童的活动为中心；社会中心课程论关注社会问题；后现代主义课程论强调课程的不确定性和开放性。

8.学生在学习过程中，表现出对学习内容的兴趣，这种学习动机属于（）

A.内部动机

B.外部动机

C.附属内驱力

D.自我提高内驱力

答案：A

答案分析：内部动机是指由个体内在的需要引起的动机，对学习内容的兴趣属于内部动机。外部动机是由外部诱因引起的动机；附属内驱力是为了获得长者（如教师、家长等）的赞许或认可而表现出把工作做好的一种需要；自我提高内驱力是个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望。

9.小明在学习英语单词时，常常会把单词写在小卡片上，随时拿出来记忆，这种学习策略属于（）

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.精细加工策略

答案：A

答案分析：认知策略是加工信息的一些方法和技术，包括复述策略、精细加工策略和组织策略。小明把单词写在小卡片上随时记忆属于复述策略，复述策略是认知策略的一种。元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略；资源管理策略是辅助学生管理可用的环境和资源的策略；精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。

10.当一个人熟悉了某种事物的常用或典型的功能时，就很难看出该事物所具有的其他潜在的功能，这种现象称为（）

A.定势

B.功能固着

C.原型启发

D.酝酿效应

答案：B

答案分析：功能固着是指人们把某种功能赋予某种物体的倾向，当一个人熟悉了某种事物的常用或典型功能时，就很难看出该事物所具有的其他潜在功能。定势是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态；原型启发