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新北师大版（2022新课标）数学七年级上册教学课件 ☆ 问题解决策略：归纳.pptx

新北师大版（2022新课标）数学七年级上册教学课件 ☆ 问题解决策略：归纳.pptx

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    ★问题解决策略：归纳教师备课专用资料，仅限借鉴使用

    学习目标1.归纳的步骤：由几种特殊情形出发，进而找到一般规律的过程。（重点）2.归纳是发现数学规律，解决数学问题的一种重要策略，学会用归纳的方法，解决问题。（难点）教师备课专用资料，仅限借鉴使用

    课时导入“低多边形风格”是一种数字艺术设计风格。它将整个区域分割为若干三角形，通过把相邻三角形涂上不同颜色，产生立体及光影的效果。随着三角形数量增加，效果更为斑斓绚丽(如图所示)。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

    将长方形区域分割成三角形的过程:在长方形内取一定数量的点，连同长方形的4个顶点，逐步连接这些点

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