幼儿园中班标准教案《亲亲影子》含反思.pptxVIP

汇报人：幼儿园中班标准教案《亲亲影子》含反思

目录教案目标01教学活动设计02教学方法03互动环节04教案反思与评价05

01教案目标

认知目标通过观察和实验，让幼儿理解影子是由物体挡住光线形成的简单物理现象。理解影子的形成通过游戏和互动，让幼儿了解影子与物体之间存在对应关系，物体移动影子也会相应移动。探索影子与物体的关系引导幼儿发现影子的大小、形状会随着光源位置和物体形状的变化而变化。认识影子的特性010203

技能目标孩子们通过制作影子玩具，提高动手操作能力，理解光与影的关系。动手操作能力通过观察影子的变化，孩子们能够描述影子的形状、大小和移动。观察与描述

情感目标通过观察影子的变化，激发幼儿对周围世界的好奇心和探索欲。培养观察力在小组活动中，鼓励幼儿相互合作，共同完成对影子的探索任务。增强合作意识引导幼儿通过绘画、剪纸等方式表达对影子的理解，培养其创造力和想象力。激发创造力

02教学活动设计

活动引入通过播放一段关于影子的动画视频，激发幼儿对影子现象的好奇心和探索欲。创设情境教师提出问题：“你们知道影子是怎么来的吗？”引导孩子们思考并回答。互动提问组织孩子们在户外阳光下观察自己的影子，感受影子随身体动作的变化。观察活动设计“影子捉迷藏”游戏，让孩子们在活动中体验影子的有趣特性。游戏体验

活动过程孩子们在户外寻找自己的影子，通过游戏形式理解光源与影子的关系。互动游戏：寻找影子孩子们用身体的不同部位与手电筒创造影子，然后在纸上描绘出自己的影子画作。创意绘画：影子画

活动总结通过观察影子的变化，孩子们能够学会比较不同物体的影子特征。01观察与比较能力通过游戏活动，孩子们能够理解影子与光源位置的关系，增强空间感知。02空间感知能力

03教学方法

游戏教学法通过观察影子的变化，激发幼儿对周围世界的好奇心和探索欲。培养观察力01在小组活动中，鼓励幼儿相互合作，共同完成任务，培养团队精神。增强合作意识02引导幼儿通过绘画、剪影等方式表达对影子的理解，激发他们的创造力和想象力。激发创造力03

启发式教学法通过播放一段关于影子的动画视频，吸引幼儿注意力，激发他们对影子的兴趣。创设情师提出问题：“你们知道影子是怎么来的吗？”引导幼儿思考并回答，激发探究欲望。互动提问教师使用手电筒和玩具，现场演示光与物体如何产生影子，直观展示影子的形成过程。实物演示组织幼儿进行“影子游戏”，让孩子们在阳光下追逐自己的影子，增加活动的趣味性。游戏体验

情境教学法互动游戏：寻找影子孩子们在户外寻找自己的影子，并尝试用身体动作与影子互动，培养观察力和创造力。0102创意绘画：影子画孩子们利用手电筒和各种物品制作影子，然后在纸上描绘出这些影子，激发艺术潜能。

04互动环节

师生互动01通过观察和实验，让幼儿理解影子是由光线被物体阻挡而形成的简单物理现象。02引导幼儿观察不同形状和大小的物体产生的影子，发现影子与物体之间的相似性和差异性。03通过移动光源和物体，让幼儿直观地了解影子长度和方向如何随着光源位置的变化而变化。理解影子的形成原理认识不同物体的影子特征学习影子与光源位置的关系

生生互动观察与描述孩子们能够细致观察影子的变化，并用语言描述影子的形状和大小。动手操作能力通过制作影子画或影子游戏，孩子们能够提高动手操作能力，理解光影原理。

家园互动通过观察影子的变化，激发幼儿的好奇心和探索欲，增强他们的观察力。培养观察力在小组活动中，让幼儿共同观察和讨论影子，培养他们的团队合作精神和社交技能。增强合作意识鼓励幼儿想象影子的形状，如动物或物品，培养他们的想象力和创造力。激发想象力

05教案反思与评价

教学反思孩子们在户外寻找自己的影子，并尝试通过动作变化观察影子的变化，培养观察力。孩子们利用自己的影子作为绘画的轮廓，进行创意绘画，激发想象力和创造力。互动游戏：寻找影子创意绘画：影子画

教学评价孩子们通过活动学会辨识影子与物体之间的空间关系，如前后、左右。空间感知能力通过观察影子的变化，孩子们能够描述影子的形状、大小和移动。观察与描述能力

汇报人：谢谢