糖葫芦小班教案及反思.pptxVIP

汇报人：糖葫芦小班教案及反思SimpleCreative

Contents目录01.教案设计02.教学活动04.教学反思03.学生互动

PartOne教案设计

教学目标通过制作糖葫芦，孩子们能够认识并了解不同种类的水果及其特性。认知发展通过亲手制作糖葫芦，孩子们将提高动手操作能力，学习基本的串制技巧。动手操作能力在小组合作制作糖葫芦的过程中，孩子们将学习沟通与合作，增进团队协作能力。社交互动鼓励孩子们发挥创意，设计不同颜色和口味的糖葫芦，培养审美和创造力。审美与创造力

教学内容通过视频演示和实物操作，教授孩子们糖葫芦的制作过程，包括串果、熬糖和冷却等步骤。制作糖葫芦的步骤通过故事讲述和图片展示，让孩子们了解糖葫芦的起源、发展及其在中国文化中的地位。糖葫芦的历史与文化

教学方法通过提问和游戏，激发小班学生对糖葫芦制作的兴趣，增强学习的互动性。互动式教学讲述糖葫芦的历史和文化故事，让学生在听故事的过程中学习相关知识。故事讲述法利用糖葫芦的色彩、形状和味道，引导学生通过看、摸、尝等感官体验来学习。感官体验法让学生扮演制作糖葫芦的师傅和顾客，通过角色扮演加深对制作过程的理解。角色扮演教学步骤通过讲述糖葫芦的历史和文化，激发小朋友们的兴趣和好奇心。引入主题让孩子们品尝自己制作的糖葫芦，并与同伴分享制作心得和感受。品尝分享指导孩子们亲手制作糖葫芦，学习制作过程中的基本技能和安全知识。动手制作

PartTwo教学活动

活动准备挑选新鲜水果和优质糖浆，确保制作出的糖葫芦既美味又安全。选择合适的糖葫芦制作材料01准备竹签、锅具、温度计等工具，并确保孩子们在制作过程中穿戴好围裙和手套。准备制作工具和安全设备02设计以孩子们为中心的互动环节，如“水果串串乐”，让孩子们亲手串制糖葫芦。设计互动教学环节03明确活动规则，确保孩子们在制作过程中遵守安全指南，防止烫伤和意外。制定活动规则和安全指南04

活动过程通过讲述糖葫芦的历史和文化，激发小朋友们的兴趣和好奇心。引入主题0102指导孩子们亲手制作糖葫芦，学习制作过程中的基本技能和安全知识。动手制作03让孩子们品尝自己制作的糖葫芦，并与同伴分享制作心得和感受。品尝分享

活动总结通过故事讲述和图片展示，让孩子们了解糖葫芦的起源、发展及其在中国文化中的地位。糖葫芦的历史与文化通过视频演示和实物操作，教授孩子们糖葫芦的制作过程，包括串果、熬糖和冷却等步骤。制作糖葫芦的步骤

PartThree学生互动

学生参与度通过提问和游戏，激发小班学生对糖葫芦制作的兴趣，增强学习的互动性。互动式教学让学生通过看、摸、尝等感官活动，了解糖葫芦的制作过程和材料特性。感官体验法讲述糖葫芦的历史故事，引导学生理解糖葫芦的文化意义，增加学习的趣味性。故事引导法让学生扮演制作糖葫芦的师傅，通过角色扮演加深对制作步骤的记忆和理解。角色扮演法

学生反馈认知发展通过制作糖葫芦，让幼儿认识并了解不同水果的名称和颜色。精细动作技能审美创造力引导幼儿设计个性化的糖葫芦，激发他们的创造力和审美能力。通过串制糖葫芦，锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。社交互动能力鼓励幼儿与同伴合作完成任务，培养他们的团队合作意识和社交技能。

教师引导策略挑选新鲜的水果和高质量的糖浆，确保制作出美味又安全的糖葫芦。01准备竹签、锅具、温度计等工具，确保制作过程顺利进行。02设计与糖葫芦相关的游戏，如“猜猜我做的糖葫芦”等，增加课堂趣味性。03制定明确的安全规则，如使用热糖浆时的注意事项，确保孩子们的安全。04选择合适的糖葫芦材料准备制作工具和设备设计互动游戏环节制定安全规则

PartFour教学反思

教学效果评估通过讲述糖葫芦的历史和文化，激发学生对传统美食的兴趣。引入主题老师现场演示制作糖葫芦的步骤，让学生观察并理解制作过程。制作过程演示学生分组进行糖葫芦制作，老师巡回指导，确保每个学生都能亲手完成作品。学生动手实践

教学改进措施通过故事讲述和图片展示，介绍糖葫芦的起源、发展及其在中国文化中的地位。糖葫芦的历史与文化通过视频演示和实物操作，教授孩子们如何一步步制作出美味的糖葫芦。制作糖葫芦的步骤

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