高中化学教学中培养学生提问能力：从理论到实践的探索.docx

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2025-07-01 发布于上海
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高中化学教学中培养学生提问能力：从理论到实践的探索

一、引言

1.1研究背景与意义

化学作为一门基础自然科学，在高中教育体系中占据着举足轻重的地位。它不仅是对学生科学素养的重要培育途径，更为学生未来在理工科领域的深入学习和研究奠定基础。在高中化学教学中，传统教学模式往往以知识传授为主导，教师在课堂上占据主体地位，学生则处于被动接受知识的状态。这种教学方式虽然在一定程度上能够保证学生掌握基础知识，但却忽视了学生思维能力和创新能力的培养。

在当前的教育环境下，随着课程改革的不断推进，对学生综合能力的培养提出了更高的要求。培养学生提出问题的能力成为教育领域的重要目标之一。提出问题是科学探究的起点，