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问题中心图式：破解高中物理学困生解题困境的密钥

一、引言

1.1研究背景与意义

高中物理作为一门重要的基础学科，对于培养学生的科学思维、逻辑推理和问题解决能力具有不可替代的作用。然而，在高中物理学习过程中，部分学生由于各种原因，学习效果不佳，逐渐成为物理学困生。这些学困生在理解物理概念、掌握物理规律以及解决物理问题等方面面临诸多困难，严重影响了他们的学习积极性和自信心，也对高中物理教学质量的提升造成了阻碍。

物理学困生在学习中常常表现出基础知识薄弱，对物理概念和公式的理解仅停留在表面，无法灵活运用；缺乏有效的学习方法，难以构建系统的物理知识体系，在面对复杂的物理问题时，往往感到无从下手；思维