UML软件建模任务驱动教程（第3版）-教案 模块八 Web应用系统建模.docx

教学流程设计（理实一体化）

教师姓名

系部专业

授课对象

课程名称

UML软件建模

授课时间

使用教材

UML软件建模任务驱动教程

计划学时

8学时

教学形式

及地点

教学目标

知识目标

能力（技能）目标

素质目标

理解Web应用系统的UML建模方法

学会对Web应用系统进行需求分析

学会构建Web应用系统的用例图、类图、组件图和部署图

学会构建Web应用系统的顺序图、通信图和活动图

激发学生对Web应用开发的兴趣

培养严谨的系统建模思维和团队协作意识

教学内容

模块8Web应用系统建模

【任务8-1】探析网上书店系统的基本功能

【任务8-2】构建网上书店系统的软件模型

【任务8-3】绘制网上书店管理购物车模块的顺序图

【任务8-4】绘制网上书店用户注册的活动图

重点难点及解决方法

重点难点：

Web应用系统的UML建模方法

构建Web应用系统的用例图、类图、组件图和部署图

构建Web应用系统的顺序图、通信图和活动图图

解决方法：

1、结合Web项目实例，详细讲解UML建模方法，剖析各图绘制要点；安排课堂练习，让学生在实践中熟悉建模流程，教师实时指导纠错。

2、对比不同类型图的特点与适用场景，拆解经典Web应用系统案例的各图，引导学生观察学习；组织小组讨论，交流绘图思路和问题解决方案。

3、布置难度递进的绘图任务，先从简单场景入手，再过渡到复杂业务；针对薄弱环节开展专项训练，如复杂交互场景下的顺序图绘制训练，强化学生对重难点知识的掌握。

教学方法

任务驱动教学法、分组讨论法、自主学习法、探究式训练法

教学资源

演示案例、案例素材、机房资源

教

学

过

程

设

计

主要流程

1．知识点引入

回顾Web应用系统基础概念，点明建模重要性，引出网上书店系统建模涉及的软件模型、顺序图与活动图等核心知识。

2．案例导入

展示热门网上书店操作视频，结合购书流程提问，引导学生思考系统功能，自然导入本次课程围绕网上书店的建模任务。

3．案例分析

拆解网上书店书籍浏览、购物车操作等业务流程，对应分析软件模型构建思路，以及顺序图、活动图的绘制要点与逻辑。

4．专题辅导

针对学生建模中软件架构设计、购物车交互逻辑等共性难题，结合案例分步讲解，强化关键知识点与绘图规范。

教师活动

学生活动

分析讲解案例，应用知识点,

培养学生的自我学习能力和创新革新能力

选择要点，作好笔记；

听、思考，适时发问；

归纳、总结

5．任务实施

教师活动

学生活动

示范系统功能梳理与购物车顺序图绘制，强调建模规范与逻辑。

依示范分析业务需求，动手构建软件模型框架与图形初稿。

巡视指导，针对模型架构、图形绘制问题给予一对一解答。

小组研讨疑难问题，共同探索购物车交互与活动图流程优化。

汇总共性难题，集中讲解复杂交互逻辑与活动图分支处理技巧。

对照规范检查作品，结合反馈完善模型与图形细节表达。

6．总结点评

抽查记成绩，教师总结点评。总结学生在任务实施中的表现，表扬优秀小组和个人，指出常见问题并强调改进方法，布置课后作业，要求学生进一步完善任务成果。

7．课后任务安排

在Web应用系统中，经常遇到系统需要与用户进行交互的情况，用户与系统之间的交互一般通过页面中的（）实现。表单是Web页面的基本输入机制，在UML建模过程中，表单用类别模板（）表示。

教学后记（对课程设置、教学计划、教学大纲、教案、教材、教学方法的建议）

增加Web系统前沿技术拓展课时，强化理论与实践结合。

拆分复杂任务，预留更多课堂实操与讨论时间。

更新网上书店案例，补充微服务架构建模内容。

引入项目答辩与互评机制，提升学生参与度。