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整本书阅读活动的工程化设计——以五年级下册“愉快读书吧〞之〔西游记〕成果交流课为例
本次“愉快读书吧〞主题为“读古典名著,品百味人生〞。必读书目是〔西游记〕,在阅读过程中,笔者觉察学生对古典名著的阅读至少有以下困境:一是对阅读认识的浅薄,二是对原著阅读的冷漠,三是阅读活动的单一。
面对以上困境,我们以“任务〞为驱动,用情境化、生活化的活动来激发学生的阅读兴趣,促进深度阅读,让学生不断提升阅读技能,提升阅读思考的深度,培养敏捷性、深刻性和批判性思维,逐渐培养学生阅读整本书的能力,提升学生的语文素养。
任务一:我是大导演
我们要引导学生学习多种阅读方法,拓宽阅读视野。〔西游记〕是一本小说,我们要
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