2025年安徽省中考历史试卷真题答案详解解读.pdfVIP

2025年中考安徽历史真题完全解读

一、命题依据与总体特点

2025年安徽省中考历史试题严格遵循《义务教育历史课程标准》（2022年

版）的内容和要求进行命制，始终将落实立德树人根本任务作为核心目标。在考

查过程中，既着重关注考生对基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度，又大

力强调对考生学科能力的深度考查，全方位体现新课程历史教学所具备的基础性、

创新性、探究性、教育性及时代性。

1.知识点覆盖全面：涵盖中国古代史(如春秋战国诸子百家、汉武帝加强中

央集权)、中国近现代史(如新民主主义革命时期体育工作、改革开放成就)和世

界史(如工业革命、国际关系等)的重要内容。

2.突出历史思维能力：试题注重考查学生分析材料、提取信息、归纳总结的

能力，如第17题要求概括中国共产党开展体育工作的举措，第19题要求围绕

人类与河流自拟论题进行论述。

3.体现时代特征：试题关注社会热点，如第11题通过食品消费变化反映改

革开放成就，第15题涉及国际关系中的经济干涉问题。

4.注重历史与现实的联系：如第19题通过人类与河流的主题，引导学生

思考人与自然的关系，培养环保意识。

二、试卷结构与题型分析

（一）试卷结构

近年来，安徽中考历史一直采用开卷考试的形式，考试题型主要包括单项选

择、辨析改错、材料解析、活动与探究四种，试卷总题量稳定在19题，其中单

项选择15道，辨析改错1道，材料解析2道，活动与探究1道，试卷总分70

分。这种试卷结构经过多年实践，已形成较为成熟、稳定的模式，既保证了对学

生基础知识的全面考查，又通过多样化的题型设计，对学生的历史思维能力、材

料分析能力、归纳总结能力等进行了有效检测。2025年安徽省中考历史在辨析

改错题和活动与探究进行了一点创新。辨析改错题采用对教材图片的解读，考查

学生的史料实证的学科素养，打破了一直以来仅仅考查知识点记忆的方式；活动

与探究相对于2023和2024年中考历史试卷更具有活动性和探究性。

（二）题型特点

单项选择题：近三年来，安徽中考历史的单项选择题以文字材料形式考查为

主，同时巧妙搭配各类图表、图片和漫画等丰富多样的形式。这种考查方式使得

题目呈现形式灵活多变、图文并茂，极大地增加了题目的趣味性和信息量。在

2025年的考试中，单项选择题继续保持这一特点，不仅考查了学生对历史学科

基本素养的理解和掌握，更通过多种形式的材料呈现，着重考查学生获取和处理

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信息的能力。例如，通过给出一段关于某一历史时期经济发展状况的文字描述，

同时搭配相关的经济数据图表，要求学生综合分析后选择正确的答案，这就需要

学生具备敏锐的信息捕捉能力和较强的分析判断能力。

辨析改错题：本题以“文物承载文明，传承文化”为主题，聚焦历史学科

核心素养，通过文物解说辨析，深度考查史料实证（辨别文物解说正误，提取、

辨析史料信息）、历史解释（修正错误、阐释文物价值）、时空观念（关联

文物所属时空背景）与家国情怀（感知中华文明传承、世界文明多元），引

导学生树立“文物是活的历史”认知，厚植文化传承与多元文明包容意识。通

过文物辨析，引导学生理解：文物是历史的“第一手证据”（如利簋铭文印证

牧野之战），是文化传承的载体（汉代讲经图反映儒学传播），是世界文明多

元性的见证（汉谟拉比法典体现两河流域法治）。学生在答题中，既掌握“文

物证史”的方法，又深化对“中华文明连续性、世界文明多样性”的认知，

厚植文化自信与全球视野。

材料解析题：两题紧扣历史学科核心素养，通过多元材料与设问，深度考查

“唯物史观”（如第17题体现体育发展与社会环境的辩证关系，第18题反映

国际关系中实力与利益博弈）、“时空观念”（新民主主义革命时期、新中国

不同阶段，19-20世纪国际格局演变）、“史料实证”（依托文字材料提取

信息、论证分析）、“历史解释”（解读体育发展举措、原因，国际组织决策

博弈）与“家国情怀”（第17题凸显党的体育工作价值、体育兴国意义，厚

植爱国精神），推动学生历史思维进阶。第17题以“中国共产党领导体育工

作”为主线，呈现不同阶段体育实践，彰显党的引领作用与体育的社会功能，

强化学生对党的认同、民族自信；第18题聚焦20世纪国际军事、政治博弈，

引