2.3.1 第2课时 有理数的混合运算 （课件）人教版数学七年级上册.pptxVIP

人教版数学七年级上册第二章有理数的运算汇报人：孙老师汇报班级：X级X班2.3有理数的乘方2.3.1第2课时有理数的混合运算

目录壹学习目标贰新课导入叁新知探究肆随堂练习伍课堂小结

第壹章节学习目标

学习目标1．知道有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的运算顺序.2．会进行有理数的混合运算.

第贰章节新课导入

新课导入符号计算绝对值加法减法乘法除法乘方同号取相同的符号绝对值相加异号取绝对值大的符号绝对值相减减去一个数等于加上这个数的相反数同号得正异号得负绝对值相乘同号得正异号得负绝对值相除除以一个不为0的数等于乘以这个数的倒数负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数正数的任何次幂都是正数，0的任何正整数次幂都是0

第叁章节新知探究

新知探究知识点1：有理数的混合运算小翼同学思考：上述式子包含了哪些运算？我的结果是.但是怎么计算呢？

加除乘方乘减运算结果和商幂积差第一级运算第二级运算第三级运算运算顺序：高级到低级，同级从左到右.算一算！

＝4+1－1＝4添加括号结果还是一样的吗？

做有理数的混合运算时，应注意以下运算顺序：3.如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行.2.同级运算，从左到右进行；1.先乘方，再乘除，最后加减；

例1计算：(1)2×(-3)3-4×(-3)+15；(2)(-2)3+(-3)×[-42+2]－(-3)2÷(-2)；解：原式＝2×(-27)-4×(-3)+15＝-54+12+15＝-27.解：原式＝-8+(-3)×(-14)-(-4.5)＝-8+42+4.5＝38.5.

1.计算：(1)(南宁期末)23÷(－4)＋(－4＋5)×3；解：原式＝8÷(－4)＋3＝－2＋3＝1.解：原式＝(2)(贵港统考)2025

知识点2：数字规律探究例2观察下面三行数：-2，4，-8，16，-32，64，···；①0，6，-6，18，-30，66，···；②-1，2，-4，8，-16，32，···.③(1)第①行数按什么规律排列？

绝对值符号×22223242526(-2)1，(-2)2，(-2)3，(-2)4，(-2)5，(-2)6，···(-2)1(-2)5(-2)3-24-816-3264···2481632642(-2)2(-2)4(-2)6-2-23-25×2×2×2×2第①行数：

(2)第②③行数与第①行数分别有什么关系？-2，4，-8，16，-32，64，···；①0，6，-6，18，-30，66，···；②＋2＋2＋2＋2＋2＋2(-2)1＋2，(-2)2＋2，(-2)3＋2，(-2)4＋2，(-2)5＋2，(-2)6＋2，···

-2，4，-8，16，-32，64，···；①-1，2，-4，8，-16，32，···③-2×，(-2)2×，(-2)3×，(-2)4×，···.

(3)取每行的第10个数，计算这三个数的和.解：每行数中的第10个数的和是(-2)10+[(-2)10+2]+(-2)10÷2=1024+(1024+2)+1024÷2=1024+1026+512=2562.

第肆章节随堂练习

随堂练习1.计算：（1）(-1)10×2+(-2)3÷4；【教材P54】（2）(-5)3-3×(-)4；解：原式=1×2+(-8)÷4=2-2=0原式=(-125)-3×

（3）；（4）(-10)4+[(-4)2-(3+32)×2].原式=原式=10000+[16-12×2]=10000-8=9992

2.计算：（1）－43÷×－(1－32)×2.解：原式=－64××+8×2=－64+16=－48

（2）(－4)4÷3×[(－2)3+2]－×27.原式=256÷3×(－6)－×27=