幼儿园大班科学标准教案《纸棒变变变》.pptxVIP

幼儿园大班科学标准教案《纸棒变变变》,aclicktounlimitedpossibilities电话：400-677-5005汇报人：

目录01教案目标02教学内容03教学方法04活动准备05活动过程06评价与反思

教案目标PARTONE

认知目标通过实验和观察，让孩子们认识到纸的轻重、软硬和吸水性等基本性质。理解纸的性质通过讨论和图片展示，让孩子们了解纸在日常生活中的多种用途，如绘画、书写等。认识纸的用途引导孩子们通过折叠、剪切等操作，探索纸棒如何变成不同的形状和物品。探索纸的变形

技能目标通过观察纸棒的变化，孩子们能够描述其形状、颜色和质地等特征。观察与描述孩子们通过剪、折、粘等动作，提高手眼协调和精细动作技能。动手操作能力学会根据纸棒的长度、厚度或颜色等属性进行分类和排序。分类与排序鼓励孩子们发挥想象力，用纸棒创造出不同的形状和物品。创造性思维

情感目标通过小组合作完成纸棒制作，孩子们学会倾听、分享和协作，增强团队意识。培养合作精神01鼓励孩子们自由探索纸棒的多种玩法，激发他们对科学实验的好奇心和探索欲。激发探索兴趣02

教学内容PARTTWO

纸棒的特性纸棒轻巧且有一定的硬度，适合幼儿进行各种手工活动和科学实验。纸棒的物理特性纸棒由可回收的纸张制成，使用后可回收利用，培养幼儿的环保意识。纸棒的环保特性纸棒可以被剪切、弯曲和粘贴，易于塑造不同的形状，激发幼儿的创造力。纸棒的可塑性

纸棒的用途通过实验，孩子们可以了解纸棒的强度、柔韧性和浮力等物理特性。孩子们可以使用纸棒制作各种手工艺品，如纸棒画、纸棒动物等，激发创造力。探索纸棒的物理特性纸棒在艺术创作中的应用

纸棒的制作方法纸棒轻巧且具有一定的硬度，可以承受一定的压力而不易折断。纸棒的物理特性纸棒由可回收的纸制成，使用后可回收利用，符合环保教育理念。纸棒的环保特性纸棒可以被弯曲和塑形，适合进行各种手工活动和科学实验。纸棒的可塑性

教学方法PARTTHREE

演示法通过小组合作制作纸棒，孩子们学会倾听他人意见，共同完成任务，培养团队合作精神。培养合作精神鼓励孩子们自由探索纸棒的不同玩法，激发他们对科学现象的好奇心和探索欲望。激发探索兴趣

探究法纸棒可以作为绘画和手工活动的材料，孩子们可以制作各种艺术品，如纸棒画、纸棒动物等。艺术创作孩子们可以用纸棒搭建桥梁、房屋等模型，培养空间想象力和创造力。建构游戏

合作学习法孩子们能够细致观察纸棒的变化，并用语言描述其过程和结果。观察与描述孩子们学会将制作出的纸棒按颜色、形状、大小等进行分类和比较。分类与比较通过制作不同形状的纸棒，孩子们能够提高动手操作能力，增强空间想象力。动手操作能力鼓励孩子们尝试不同的纸棒制作方法，培养他们的创新思维和解决问题的能力。创新思活动准备PARTFOUR

材料准备通过实验，让孩子们了解纸张的柔韧性和可塑性，以及不同纸张的特性。理解纸的性质0102通过绘画和剪纸活动，让孩子们认识基本颜色和几何形状，提高色彩辨识能力。认识颜色和形状03通过讨论和实践活动，引导孩子们发现纸在日常生活中的多种用途，激发创新思维。探索纸的用途

环境布置通过小组合作完成纸棒制作，孩子们学会倾听、分享和协作，增强团队意识。培养合作精神01鼓励孩子们自由探索纸棒的不同玩法，激发他们对科学实验的好奇心和探索欲。激发探索兴趣02

安全措施探索物理性质艺术创作材料01通过折弯纸棒，孩子们可以直观地观察到物体的弹性和强度等物理特性。02纸棒可以作为手工活动的材料，孩子们可以用它们来制作各种手工艺品，如动物模型、装饰品等。

活动过程PARTFIVE

引入新课纸棒的物理特性纸棒轻巧且有一定的硬度，可以承受一定的压力而不易折断，适合幼儿操作。纸棒的可塑性纸棒可以被弯曲和折叠，通过简单的手工活动，孩子们可以创造出各种形状。纸棒的色彩表现纸棒有多种颜色，易于吸引幼儿的注意力，激发他们的创造力和审美能力。

操作演示通过小组合作完成纸棒制作，孩子们学会相互协助，共同解决问题。01培养合作精神鼓励孩子们自由探索纸棒的不同玩法，激发他们对科学实验的好奇心和探索欲。02激发探索兴趣

学生实践通过实验，让孩子们了解纸张的吸水性、柔韧性和可塑性等基本物理性质。理解纸的性质01通过混合不同颜色的水彩，让孩子们观察并理解颜色混合的基本原理。认识颜色混合02通过讨论和活动，引导孩子们思考纸在日常生活中的多种用途，激发其创造力。探索纸的用途03

作品展示纸棒可以作为绘画和手工活动的材料，激发孩子们的艺术潜能和审美能力。艺术创作孩子们可以用纸棒搭建桥梁、房屋等模型，培养空间想象力和创造力。建构游戏

总结提升通过小组合作完成纸棒制作，孩子们学会倾听、分享和协作，增强团队意识。培养合作精神鼓励孩子们自由探索纸棒的多种玩法，激发他们对科学现象