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高中数学抽象思维培养中的跨文化比较研究论文

摘要：本文通过对高中数学抽象思维培养的跨文化比较研究，旨在分析不同文化背景下数学教育理念的差异及其对抽象思维培养的影响。通过对比分析，为我国高中数学教育提供有益的启示和借鉴。

关键词：高中数学；抽象思维；跨文化比较；教育理念

一、背景分析

（一）我国高中数学教育中抽象思维的培养现状

1.教育理念方面的现状：在我国高中数学教育中，传统的教育理念仍然占据主导地位，注重知识的传授和技能的训练，而忽视了对学生抽象思维能力的培养。这种教育模式往往导致学生在面对复杂问题时，缺乏解决问题的能力和创新意识。

2.教学方法方面的现状：在教学方法上，我国高中数学教育