与你一起读完夜间加餐老师day 2.pdfVIP

Day2,Feb.25

每日一词：

Act

Act和Action好记，好认，好用。需要总结，，灵活运用。

Act

请翻译：

例5.时间有限，须立刻行动。

例6.他的举止，好像觉得自己比别人都要好。Heactedasif…

注意acton，有“遵照…；听从”的意思，还有“影响；作用于”的意思。

actforsb.或者actonone’sbehalf都是“，代表”的意思。

actas是“充当…；起作用”的意思。

act也有“假装”的意思，阅读理解的时候要注意这层含义。

Action

请翻译：

例7.正采取措施解决…。

action作为法律术语，有“”的意思。它还有“战斗，的意思”。

Act和Action做名词用，意思基本一样。一般泛泛地说，用action；具体说

用act。

请翻译：

例8.行为

例9.应该集中力量去…

例10.出故障，不能工作

例11.把…付诸行动

每日一法：

重复的力量

ThePowerofRepetition!

每个学习的人，都有过这样的感觉：当时得特别清楚的单词句子，隔一

段时间回头看的时候，发现全忘记了;只剩下一种感觉，这个单词和句子我学过，

但是忘了。

其实，每个人都清楚怎么回事——没有及时复习，可是就是不肯多回头复习。

这或许是一种“喜新厌旧”的情绪作怪，或者是总觉得看过了我就应该知道了，再

看也学不到什么新知识。

重复，是一种最佳的学习方法。不停的重复，在这个过程中，我们会对重复

的内容有一遍遍不同的认识。我曾经，在教书的12年中，我把考研

翻译的句子重复讲过上几百遍。在每一遍的重复过程中，我觉得自己对每一个句

子的认识又有了全新的认识。

记得最早刚进的时候，一个同事鼓励我，说：“没事，你最多

在教一年，你就是专家”。我不信，他就帮我算了一笔账来说服我。

他说：“你看，大学老师，一般一个学期教一届学生，有些老，他们工作30

年，一年两个学期，他们会一生把自己讲课的内容重复了60遍左右，他们就成

了这个行业的专家。我们在一年一般要上50个班的课程，也就是说我们

一年会把授课内容重复50遍左右，我们一年就可以成大学的老专家了。”我一听，

似乎还有点道理，因为骨子里我们对大学的老专家是有崇敬感的。

他的话当初给了我很大的鼓励，想想也是。就这样一遍遍重复，对考研翻译

的句子越来越熟悉，研究也越来越深入，一年以后，我果然觉得自己对考研翻译

的句子了解很多。的是，我在这个重复过程中找到了乐趣，觉得重复学习是

个无底洞，倒是教了12年后，我把每一个句子重复了几百上千遍，越来越有一

种如履薄冰的感觉。

我们常常拿“和尚念经”来比喻那种毫无意义的重复，其实不然，我觉得，和

尚在一遍遍念经的过程中，对的内容会有不同的领悟，甚至对自己的行为有

过真正的回想。在藏传中，我们一般会问一个的人，“你持多少遍?”

我们也常常会看到普通的，他们手持佛珠，一颗颗的捻，一遍遍的念，那是

他们在持佛珠是在帮助计数的。他么对一个语会重复上几百万遍，甚至上

亿遍。现在市面上很流行藏传佛珠，好多人其实不知道，佛珠上佛头两边的计数

器其实就是用来计算重复持的遍数。在这个不同的重复中，他们会得到不同的

力量，起码他们是这么认为的。浅薄如我，我觉得这其中的深奥道理非我能

理解的。

总之，对自己熟悉的内容进行重复，是一个复习的过程，是一个巩固的过程，

是一个记住知识的过程，是一个进一步认识的过程，是一个全新的学习过程。

（以前写的文章，第二天，给大家看看，从今天开始，记得重复。重复复习，

循环复习，就是开始新的一天学习的时候，把前面的都要循环看一遍，看一遍就

好。持