借任务驱动之力 筑历史素养之基——高二历史“任务驱动式教学”实践研修总结.docx

借任务驱动之力筑历史素养之基——高二历史“任务驱动式教学”实践研修总结

尊敬的各位领导、同事们：

大家好！今天，我想和大家分享本学期在高二历史教学中开展“任务驱动式教学”实践研修的心得体会。在高中历史教学体系里，高二阶段恰似一座桥梁，起着承上启下的关键作用。然而，传统教学模式下，学生学习动力不足、参与度不高，难以深入理解和运用历史知识，核心素养培养也缺乏有效途径。“如何改变这一现状？”成为我一直思索的问题。经过不断探索，我发现任务驱动式教学或许能成为打开这一困境的“钥匙”，以任务为引导，激活学生历史思维，激发学习兴趣，提升核心素养，这也正是本次研修的核心所在。

一、理论先行，规划研修之路