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七年级下册美术请为春夏秋冬这四个季节配色

一、教材内容分析

本节课是基于人教版新课标教材《美术》七年级下册《春天的畅

想》内容的一节关于色彩的基础知识的美术课。计划1课时，45分

钟。本次课的重点是理解色彩知识的基本术语及基本知识，难点是如

何正确的使用色彩表现作品。

本设计中主要通过色彩运用实例的分析启发学生构思，通过分析

讲解色彩基本知识及运用方法来提高学生对色彩的认识和使用技巧。

二、教学目标

1.知识与能力

理解色彩知识的基本术语。

培养学生认识、运用色彩表达的能力。

提高学生学习运用色彩表达情感的方法能力。

2.过程与方法

通过自主学习和教师讲解引导获取络相关知识信息，使学生掌握

掌握色彩基础知识和色彩运用的能力和方法；

学生通过参与活动过程，提高对色彩的理解，掌握从不同角度分

析、运用的方法。能运用一定的色彩知识合理地安排画面。

能够运用一定的色彩知识评价他人的作品

3.情感态度与价值观

通过对色彩的学习形成一定色彩知识概念和常识，培养对色彩知

识的求知欲。

通过对生活中色彩的关注与鉴赏，提高关注社会生活中的美的热

情，促进审美修养进一步提升。

三、教学过程

（一）、导入（3分钟）

拿出一盒水彩笔，做个小调查找几个同学选出他们心中能代表春、

夏、秋、冬的画笔。教师总结丰富的颜色不仅可以愉悦我们的视觉，

更能触动我们的心灵。本课我们将带领同学们进入色彩的世界，学习

色彩的常识，体验色彩的表现力，感受色彩的魅力。

引出今天的课题——色彩的魅力

色彩是我们进行绘画训练时不可缺少的重要的绘画语言，是美术

的基本技能和知识。今天让

我们一起来学习一下色彩的基础知识。上课之前让我们先来欣赏

一下大千世界的色彩，共同感受世界的美好，领略色彩的神奇魅力

欣赏体会两幅作品

思考，学生发表看法。引起学生的兴趣，激发学生的主动参与意

识。

（二）、展开（5分钟）

研究与讨论一：

1、观察自然界中的色彩，感悟它们的美。

2、赏析美术作品是如何用色彩来表达自己之美和主观情感的

播放幻灯片：教师展示一些色彩优美的摄影作品，同时播放柔和

的音乐，让学生在音乐中观看和欣赏作品，学生在观看的过程中教师

边进行讲解和启发提问，用自然界美丽的色彩、实用性的美术色彩把

学生带入到一个绚丽多彩的领域中

学生回答问题，说出各种色彩，以及感受。

通过提问了解学生对色彩知识了解的程度。了解学生欣赏的感受，

让学生知道世界因为有了色彩而更加美好。色彩在生活和学习中的重

要性。

(三)、深入（5分钟）

播放幻灯片：颜料中的色彩、色彩的三要素、色彩三原色与三间

色，对比色，相邻色。色彩对比、色彩对比的实验、

色彩的功能及色性

学生理解体会，并根据教师的引导，回答教师提出的问题，进行

调色实验，通过做连线题目的方式来了解色彩的功能及色性。学生

辨认平时最常用的颜料中的色彩，了解三要素、色彩三原色与三间色、

对比色、相邻色、对比色、色彩的功能及色性色彩在生活和作品中的

运用等知识。

探究与发现二、：

在春、夏、秋、冬四幅图中找出：

1、互为类似色调的两幅图；

2、互为对比色调的两幅图；

3、互为冷色调、暖色调的两幅图。

（四）、作业

1、设计一个有创意的色相环（24色相），了解色彩的对比关系。

2、运用不同的`色彩，通过组合分别表达欢快和沉静的感觉（也

可以是其它的情感表达）。

（五）总结：

色彩是视觉艺术的一个重要因素，是绘画的基本要素之一。

“色彩学”是美术理论知识的重要组成部分，我们要在平时的生活

和学习中有意识的加强色彩知识的学习，提高我们的审美创造能力，

用色彩来美化我们的生活和世界！