人音版三年级上册《捉迷藏》课件.pptx

人音版三年级上册《捉迷藏》课件

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1

目录

01

课程目标

02

教学内容

04

互动环节

05

作业与评价

03

教学方法

2

课程目标

PART01

3

学习目标概述

理解故事情节

通过阅读《捉迷藏》，学生能够理解故事情节，把握故事发展的脉络。

掌握新词汇

提高语言表达能力

通过讨论和复述故事，学生能够提高自己的语言表达和叙述能力。

学生能够学习并掌握课文中出现的新词汇，丰富自己的词汇量。

培养阅读兴趣

通过有趣的故事，激发学生对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。

4

知识与技能目标

通过互动教学，让学生理解并能够描述捉迷藏的游戏规则，培养逻辑思维能力。

理解游戏规则

学生能够学习并掌握与捉迷藏相关的基础词汇，如“藏”、“找”、“游戏”等。

掌握基本词汇

5

情感态度与价值观目标

通过小组活动，让学生学会合作，体会团队协作的乐趣和重要性。

培养合作精神

通过有趣的游戏和互动，激发学生对音乐学习的热情，培养持续学习的动力。

激发学习兴趣

通过参与表演和创作，让学生在实践中建立自信，勇于表达自己的音乐想法。

增强自信心

6

教学内容

PART02

7

歌曲背景介绍

《捉迷藏》是一首经典的儿童歌曲，起源于民间游戏，后来被收录进人音版教材。

歌曲的起源

歌词描述了孩子们在捉迷藏游戏中快乐的场景，充满了童真和欢乐。

歌词内容解析

这首歌曲的旋律简单易学，节奏明快，非常适合儿童演唱。

曲调特点

通过学唱《捉迷藏》，孩子们可以学习到合作与分享的重要性。

教育意义

8

歌词内容解析

《捉迷藏》歌词描述了孩子们在游戏中的角色，如“藏”和“找”，体现了游戏的互动性。

歌词中的角色

通过歌词中的“快乐”、“紧张”等情感词汇，传达了捉迷藏游戏给孩子们带来的愉悦和刺激。

歌词中的情感

歌词中提到的“跑”、“笑”等动作，生动描绘了孩子们在捉迷藏时的活泼场景。

歌词中的动作

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9

音乐节奏与旋律

学生能够学习并掌握与捉迷藏相关的基础词汇，如“藏”、“找”、“游戏”等。

01

掌握基本词汇

通过听故事和指令，学生能够理解并执行与捉迷藏相关的简单指令，提升听力理解。

02

提高听力理解能力

10

歌曲演唱技巧

通过阅读《捉迷藏》，学生能够理解故事的基本情节和角色之间的关系。

理解故事情节

01

学生能够学习并记忆课文中出现的新词汇，增强语言表达能力。

掌握新词汇

02

通过有趣的故事和互动活动，激发学生对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。

培养阅读兴趣

03

通过角色扮演和复述故事，学生能够运用所学语言知识，提高语言表达和运用能力。

提升语言运用能力

04

11

教学方法

PART03

12

启发式教学

通过小组活动，学生学会与他人合作，共同完成捉迷藏游戏，培养团队协作能力。

培养合作精神

在游戏过程中，学生学习遵守游戏规则，理解规则对游戏公平性的重要性。

增强规则意识

通过寻找隐藏的“宝藏”，学生在玩乐中培养探索未知的热情和好奇心。

激发探索兴趣

13

合作学习法

《捉迷藏》歌词描述了孩子们在玩耍时的欢乐场景，角色包括躲藏者和寻找者。

歌词中的角色

歌词中提到的“藏在大树后”、“躲在花丛中”等动作，生动描绘了捉迷藏游戏的玩法。

歌词中的动作

通过歌词“笑声在林间回荡”，传达了孩子们在游戏中的快乐和无忧无虑的情感。

歌词中的情感

14

游戏化教学

《捉迷藏》是一首经典的儿童歌曲，起源于20世纪初，深受孩子们喜爱。

歌曲的起源

01

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03

04

歌词描述了孩子们玩捉迷藏游戏时的欢乐场景，充满了童真和想象。

歌词内容解析

这首歌曲旋律轻快，节奏明快，非常适合儿童边唱边跳。

曲风特点

通过歌曲，孩子们可以学习到团队合作和遵守游戏规则的重要性。

教育意义

15

多媒体辅助教学

学生能够学习并掌握与捉迷藏相关的基础词汇，如“藏”、“找”、“游戏”等。

掌握基本词汇

01

通过听故事和指令，学生能够理解并执行与捉迷藏相关的简单指令和对话。

提高听力理解能力

02

16

互动环节

PART04

17

学生互动游戏

通过小组活动，让学生学会合作，体会团队协作的乐趣和重要性。

培养合作精神

通过课文内容，引导学生理解诚信、尊重等基本价值观，促进其健康成长。

树立正确价值观

通过有趣的游戏和互动，激发学生对学习语文的兴趣，增强学习动力。

激发学习兴趣

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教师与学生互动

通过阅读《捉迷藏》，学生能够理解故事情节，把握故事发展的脉络。

理解故事情节

01

学生能够学习并掌握课文中出现的新词汇，增强语言表达能力。

掌握新词汇

02

通过有趣的故事内容，激发学生对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。

培养阅读兴趣

03

通过角色扮演和小组讨论，学生学会在活动中合作与分享，增进同学间的交流。

学习合作与分享

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分组合作学习