幼儿园大班数学活动教案(通用.pptxVIP

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目录01教学目标02活动内容03教学方法04活动实施05评估与反馈06教案示例

01教学目标

认知目标通过实物操作和游戏，让孩子们理解数、形状、大小等基本数学概念。理解基本数学概念通过数字游戏和符号配对，帮助孩子们认识数字和数学符号，为书写和运算打基础。认识数字和符号通过数数、加减等互动活动，培养孩子们的初步计算能力和逻辑思维。培养初步的计算能力010203

技能目标通过数数游戏和物品分类活动，让孩子们能够熟练地进行基本计数。培养基本计数能力通过故事和互动游戏，帮助孩子们理解大小、多少、长短等基本数学概念。理解简单的数学概念

情感态度目标通过小组合作游戏，孩子们学会分享、轮流和协作，培养团队合作精神。培养合作精神设计有趣的数学游戏和活动，激发幼儿对数学的好奇心和探索欲。激发学习兴趣通过完成适合难度的任务，让幼儿体验成功，从而增强自我效能感和自信心。增强自信心通过解决数学问题和完成手工作品，培养幼儿的耐心和对细节的关注。培养耐心和细致

02活动内容

数量与数数通过实物操作，如使用玩具水果进行加减，帮助孩子们理解简单的数学运算概念。基本的加减法概念通过游戏和互动，让孩子们认识数字1-10，并能将数字与相应的数量匹配。认识数字和数量

形状与空间通过拼图游戏，孩子们可以识别并命名正方形、圆形、三角形等基本几何形状。认识基本几何形状通过“寻宝游戏”，引导孩子们理解上下、左右、前后等基本空间方位概念。空间方位概念利用积木等教具，让孩子们动手构建简单的三维模型，如立方体、圆柱体等。构建三维模型通过分类活动，让孩子们探索不同形状的属性，如边数、角数、对称性等。探索形状的属性

测量与比较通过实物操作和游戏，让孩子们理解数、形状、大小等基本数学概念。01理解基本数学概念通过数数、比较、排序等数学活动，培养孩子们的初步加减法计算能力。02培养初步的计算能力通过拼图、搭建积木等活动，帮助孩子们发展对空间位置和方向的感知能力。03发展空间感知能力

图形与模式认识基本几何形状通过拼图游戏，让孩子们识别并命名圆形、正方形、三角形等基本几何形状。探索形状的属性构建三维模型使用积木等教具，指导孩子们搭建简单的三维结构，如立方体、圆柱体等。引导孩子们通过触摸和比较，了解不同形状的边数、角数等属性。空间方位概念通过角色扮演游戏，让孩子们理解上下、左右、前后等基本空间方位概念。

03教学方法

游戏化教学通过故事和互动游戏，帮助孩子们理解大小、多少、长短等基本数学概念。理解简单的数学概念通过数数游戏和物品分类活动，让孩子们能够熟练地进行基本计数。培养基本计数能力

合作学习认识数字和数量对应通过游戏“找朋友”，孩子们将数字卡片与相应数量的物品配对，学习基本的数数和数字识别。0102比较数量多少利用“大小王”游戏，孩子们通过比较两组物品的数量多少，理解多和少的概念，培养初步的数学逻辑思维。

探究式学习通过小组合作游戏，孩子们学会与他人协作，共同完成数学任务，增强团队意识。培养合作精神设计有趣的数学活动，如数学故事会，激发孩子们对数学的好奇心和探索欲。激发学习兴趣通过解决简单的数学问题，让孩子们体验成功，从而建立自信心和成就感。树立自信心通过拼图和分类游戏，孩子们学会耐心思考，细致观察，培养解决问题的耐心和细致度。培养耐心和细致

04活动实施

活动准备通过数数游戏和物品分类活动，让孩子们能够熟练地进行基本计数。培养基本计数能力01通过拼图和绘画活动，增强孩子们对形状、大小和空间位置的理解和应用。提高空间感知能力02

活动过程01理解基本数学概念通过实物操作和游戏，让幼儿理解数、形状、空间等基本数学概念。02培养初步的计算能力设计简单的加减法游戏，帮助幼儿掌握基本的计数和简单的数学运算技能。03发展逻辑思维能力通过分类、排序等数学活动，培养幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。

活动总结通过游戏和互动，让孩子们认识数字1-10，并能对应相应的数量，如5个苹果。认识数字和数量设计数数游戏，如数玩具、数跳绳次数等，提高孩子们的数数能力和兴趣。数数练习

05评估与反馈

学生表现评估通过拼图游戏，让孩子们识别并命名圆形、正方形、三角形等基本几何形状。认识基本几何形状引导孩子们通过触摸和比较，了解不同形状的边数、角数和对称性。探索形状的属性利用教室内的物品，教授孩子们上下、左右、前后等基本空间方位概念。空间方位概念使用积木等教具，让孩子们亲手搭建简单的三维模型，如立方体、圆柱体等。构建三维模型

教学效果反馈通过数数游戏和物品分类活动，让孩子们能够熟练地进行基本计数。通过拼图和绘画活动，增强孩子们对形状、大小和空间位置的理解和应用。培养基本计数能力提高空间感知能力

06教案示例

数数活动教案