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师德师风实施方案幼儿园2024

一、背景与目的

随着社会的发展，幼儿园教育越来越受到重视，教师队伍的师德师风建设成为教育质量的关

键因素。为加强幼儿园教师队伍建设，提高师德素养，树立良好的师德形象，依据《中华人

民共和国教师法》、《幼儿园工作规程》等相关法律法规，结合我国幼儿园实际情况，特制定

本实施方案。

二、基本原则

1.坚持以人为本，关注教师个体成长，引导教师树立正确的价值观和职业操守。

2.坚持问题导向，紧密结合幼儿园教育教学实际，解决师德师风建设中存在的问题。

3.坚持全员参与，强化园长、教师、家长和社会各界的共同责任，形成合力。

4.坚持长效机制，建立健全师德师风建设的制度体系，确保工作持续推进。

三、主要任务

1.加强师德教育：深入开展中国特色社会主义理论体系学习，强化教师队伍的“四个自信”，

引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.规范教师行为：制定幼儿园教师职业道德规范，明确教师行为底线，严肃查处违反师德

师风的行为。

3.提升教师素养：加强教师业务培训，提高教育教学能力，关注教师心理健康，促进教师

全面发展。

4.营造良好氛围：加强幼儿园文化建设，弘扬正能量，树立典型，引导教师积极投身教育

教学改革。

四、具体措施

1.建立健全组织机构：成立师德师风建设领导小组，明确责任分工，加强对师德师风建设

工作的组织领导。

2.制定实施方案：结合幼儿园实际情况，制定具体可行的师德师风实施方案，明确工作目

标、任务和措施。

3.加强宣传引导：利用多种渠道，广泛宣传师德师风建设的重要性，提高教师队伍的师德

意识。

4.开展专项活动：组织师德师风专题讲座、研讨会、座谈会等活动，激发教师自我教育的

积极性。

5.强化监督检查：建立健全师德师风建设的监督机制，定期对教师师德师风情况进行检查，

发现问题及时整改。

6.落实考核评价：将师德师风纳入教师绩效考核体系，发挥考核评价的激励和约束作用。

五、保障措施

1.加强组织领导：幼儿园园长要亲自抓师德师风建设，将其纳入幼儿园工作的重要议事日

程。

2.完善制度建设：建立健全师德师风建设的各项制度，形成长效机制。

3.加大投入保障：合理安排经费，为师德师风建设提供必要的人力、物力和财力支持。

4.落实责任追究：对师德师风建设工作不力的幼儿园和教师，严肃追究责任。

本实施方案自2024年起施行，请各相关部门认真贯彻执行。

五、培训与发展

1.定期培训：制定系统的师德师风培训计划，每学期至少组织两次全体教师的师德师风专

题培训，提升教师的职业道德认识。

2.在职研修：鼓励和支持教师参加在职研修和学术交流，拓宽视野，提高教育教学水平，

增强师德师风的自我约束能力。

3.师德研究：设立师德师风研究课题，引导教师深入研究师德师风建设中的实际问题，推

动理论与实践相结合。

六、激励机制

1.表彰先进：对在师德师风建设中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励，营造尊师重教

的浓厚氛围。

2.师德标兵：开展师德标兵评选活动，树立师德榜样，发挥典型示范作用。

3.职业发展：将师德师风表现作为教师职称评定、岗位晋升的重要依据，激励教师不断提

升自身师德素养。

七、家校合作

1.家长参与：通过家长会、家长开放日等形式，加强与家长的沟通与合作，让家长了解师

德师风建设的重要性，共同监督教师师德行为。

2.家长满意度调查：定期开展家长满意度调查，收集家长对幼儿园师德师风建设的意见和

建议，及时调整和完善工作措施。

3.家庭教育指导：加强对家长的家庭教育指导，提高家长对师德师风的认知和重视，形成

家校共育的良好局面。

八、监督与评估

1.监督机制：建立多元化的师德师风监督机制，包括园内监督、家长监督、社会监督等，

确保师德师风建设工作落到实处。

2.定期评估：定期对师德师风建设工作进行评估，总结经验，发现问题，及时整改。

3.信息公开：通过幼儿园公告栏、官方网站等渠道，公开师德师风建设的相关信息，提高

工作透明度。

九、持续改进

1.反馈机制：建立师德师风建设反馈机制，鼓励教师、家长和社会各界提出意见和建议，

不断优化工作措施。

2.改进措施：针对监督评估中发现的问题，制定切实可行的改进措施，确保师德师风建设

工作持续改进。

3.机制创新：积极探索和创新师德师风建设的新方法、新途径，推动师德师风建设工作不

断取得新成效。

九、文化建设

1.塑造良好园风：通过制定园训、园歌，弘扬积极向上的园所文化，形成尊师重教、和谐

发展的良好氛围。

2.主题活动：定期举