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2024年甘肃省成县教育局公开招聘试题含答案分析

教育学部分

单项选择题

1.教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（）。

A.教育的科学属性

B.教育的生产属性

C.教育的社会属性

D.教育的艺术属性

答案：C

答案分析：生物起源论把教育的起源归之于动物的本能行为，心理起源论认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，二者都没有认识到教育是一种有目的、有意识的社会活动，都否认了教育的社会属性。

2.主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.韩非子

答案：A

答案分析：孔子主张“有教无类”，即不管什么人都可以受到教育，打破了当时贵族对教育的垄断，扩大了教育对象的范围。

3.我国首次制定的近代学制是（）。

A.壬戌学制

B.癸卯学制

C.壬寅学制

D.戊戌学制

答案：C

答案分析：1902年，清政府颁布了《钦定学堂章程》，亦称“壬寅学制”，这是我国首次制定的近代学制，但未实施。

4.教师的根本任务是（）。

A.传授知识

B.开发智力

C.教书育人

D.为人师表

答案：C

答案分析：教师的根本任务是教书育人，即传授知识技能和培养学生品德等多方面全面发展。

5.教学过程的中心环节是（）。

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

答案分析：理解教材是教学过程的中心环节，只有理解了教材，才能真正掌握知识，进而巩固和运用知识。

多项选择题

1.教育对生产力的促进作用主要通过（）来实现。

A.教育再生产劳动力

B.教育再生产科学知识

C.传播一定社会的思想意识

D.培养专门的人才

答案：AB

答案分析：教育对生产力的促进作用主要体现在两方面，一是教育再生产劳动力，二是教育再生产科学知识。传播思想意识主要体现教育的政治功能，培养专门人才是教育多方面功能的体现。

2.下列属于我国中小学常用的教学原则的有（）。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

答案：ABCD

答案分析：我国中小学常用的教学原则包括直观性、启发性、巩固性、循序渐进、因材施教、理论联系实际等原则。

3.教师劳动的特点包括（）。

A.复杂性

B.创造性

C.长期性

D.示范性

答案：ABCD

答案分析：教师劳动具有复杂性（如教育目的全面、任务多样、对象差异等）、创造性（如教学方法的创新等）、长期性（人才培养周期长）和示范性（教师言行对学生有示范作用）等特点。

4.学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）。

A.前制度化教育

B.制度化教育

C.非制度化教育

D.义务教育

答案：ABC

答案分析：学校教育制度在形式上的发展经历了前制度化教育、制度化教育和非制度化教育三个阶段，义务教育是不同阶段教育制度的一个组成部分。

5.德育的途径主要有（）。

A.政治课与其他学科教学

B.课外活动与校外活动

C.劳动

D.班主任工作

答案：ABCD

答案分析：德育途径是多样的，政治课与其他学科教学是基本途径，课外活动与校外活动、劳动以及班主任工作等也都是重要的德育途径。

判断题

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

答案：正确

答案分析：教育是一种有目的、有意识的培养人的社会活动，是人类社会特有的现象，动物的行为只是本能，不属于教育。

2.教师的教育专业素养包括先进的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。（）

答案：正确

答案分析：教师的教育专业素养主要涵盖先进教育理念、良好教育能力和一定研究能力等方面，有助于更好地开展教育教学工作。

3.教学方法就是教师教的方法。（）

答案：错误

答案分析：教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称，包括教师教的方法和学生学的方法。

4.德育过程即品德形成过程。（）

答案：错误

答案分析：德育过程是一种教育活动过程，是教育者和受教育者双方统一活动的过程；而品德形成过程是受教育者个体在道德等方面的发展过程，二者不能等同。

5.遗传素质为人的发展提供了物质前提，因此它可以决定人的发展。（）

答案：错误

答案分析：遗传素质是人的身心发展的物质前提，但它不能决定人的发展，人的发展还受到环境、教育和个体主观能动性等多种因素的影响。

心理学部分

单项选择题

1.人的心理现象包括（）两个部分。

A.心理过程和个性心理

B.认识过程和意志过程

C.情感过程和意志过程

D.个性倾向性和个性心理特征

答案：A

答案分析：人的心理现象包括心理过程（认知、情感、意志过程）和个性心理（个性倾向性和个性心理特征）两个部分。

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