幼儿园中班科学《平衡的秘密》标准教案.pptxVIP

幼儿园中班科学《平衡的秘密》标准教案,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：学目标教学准备教学过程活动延伸目录

教学目标Clickheretoaddachaptertitle01

认知目标理解平衡概念通过实验和互动游戏，让幼儿理解物体平衡的基本概念，如重心、平衡点。认识平衡与物体形状的关系通过观察不同形状的物体如何保持平衡，让幼儿认识到形状对平衡的影响。

技能目标通过平衡实验，培养幼儿观察物体平衡状态的能力和进行简单实验的技能。观察与实验能力引导幼儿通过平衡游戏理解因果关系，提升逻辑思维和问题解决能力。逻辑思维能力通过搭建平衡结构，增强幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。动手操作能力

情感目标通过探索平衡的奥秘，激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲。培养好奇心让幼儿通过实验操作，体验成功保持平衡的成就感，从而增强自信心。增强自信心鼓励幼儿与同伴合作完成平衡实验，培养他们的团队协作能力和集体意识。激发合作精神在寻找平衡点的过程中，教育幼儿耐心观察、细致操作，培养他们的耐心和细致。培养耐心和细致

教学准备Clickheretoaddachaptertitle02

教具准备设计平衡相关的互动游戏，如平衡木、平衡球，增强学习的趣味性。互动游戏道具准备各种平衡玩具，如不倒翁、跷跷板等，让学生直观感受平衡与不平衡。提供不同重量和形状的物品，如积木、球体，用于实验平衡点。实验材料平衡玩具

环境布置在教室一角设立主题墙，展示平衡相关图片和孩子们的作品，激发学习兴趣。创设平衡主题墙布置一个游戏角，放置跷跷板、不倒翁等玩具，让孩子们在游戏中体验平衡。制作平衡游戏角设置专门区域，配备天平等工具，供孩子们进行平衡实验，观察和记录数据。准备平衡实验区设立一个记录区，提供纸笔和图表，鼓励孩子们记录实验观察结果，培养科学探究能力。设置观察记录教学过程Clickheretoaddachaptertitle03

导入新课通过实验和互动游戏，让幼儿理解物体平衡的基本原理，如重心和支撑面的关系。01理解平衡的概念通过观察和讨论，让幼儿认识到平衡在日常生活中的应用，例如骑自行车时保持平衡。02认识平衡在生活中的应用

操作演示通过平衡实验，培养幼儿观察物体平衡状态的能力和进行简单实验的技能。观察与实验技能引导幼儿通过操作和探索，解决如何使物体保持平衡的问题。问题解决能力通过平衡游戏，训练幼儿理解平衡原理，提高逻辑思维和推理能力。逻辑思维能力

学生实践准备各种平衡玩具，如不倒翁、跷跷板等，让孩子们直观感受平衡与重心的关系。平衡玩具设计平衡相关的互动游戏，如平衡木、平衡板，增强孩子们的参与感和实践操作能力。互动游戏道具提供不同重量和形状的物体，如积木、球体，用于实验，探索平衡的原理。实验材料

总结提升在教室一角设立主题墙，展示平衡相关图片和孩子们的作品，激发学习兴趣。创设平衡主题墙01摆放各种形状的积木、不倒翁等，供孩子们进行平衡实验，观察平衡现象。准备平衡实验材料02划分一块区域作为平衡游戏区，放置跷跷板、平衡木等，供孩子们亲身体验平衡。设置平衡游戏区03设立一个记录角，配备纸笔和相机，鼓励孩子们记录实验过程和发现。布置观察记录角04

活动延伸Clickheretoaddachaptertitle04

家庭作业01理解平衡概念通过实验和互动游戏，让幼儿理解物体平衡的基本概念，如重心、平衡点。02认识平衡与日常生活的关系通过观察和讨论，让幼儿认识到平衡在日常生活中的应用，如骑自行车时保持平衡。

拓展活动通过实验，孩子们能够观察不同物体的平衡状态，并进行比较分析。观察与比较孩子们通过搭建积木等活动，提高手眼协调和精细动作技能。动手操作能力通过平衡游戏，孩子们学会如何调整物体位置以达到平衡，培养解决问题的能力。问题解决技巧

谢谢Thanksforwatching汇报人：