人教版英语八年级下册Unit1What#39;sthematter_知识点总结模版.pptx

人教版英语八年级下册Unit1What#39;sthematter_知识点总结模版演讲者：

-引言重点词汇情景对话练习实用拓展作业与练习文化意识实践应用课堂互动与讨论学习延伸目录情感教育家庭作业反馈总结与展望

引言PART1

引言123各位同学：我们将对人教版英语八年级下册Unit1Whatsthematter?这一单元的知诀点进行总结本单元主要围绕健康与疾病的主题展开，通过这一单元的学习，我们将掌握与健康、疾病及就医等相关的词汇、短语和句型现在，请随我一起回顾并学习本单元的重要知识点

重点词汇PART2

重点词汇疾病相关词汇疼痛相关词汇：头痛、胃痛、背痛等常见疾病：感冒、发烧、咳嗽、流感等医疗术语：如流感病毒、高烧等医学术语

重点词汇

重点词汇短语与表达询问病情：Howareyoufeeling?Whatswrongwithyou?就医建议：Youshouldseeadoctor.Youneedtotakesomemedicine疾病原因：Youmayhavecaughtacoldbecauseofthecoldweather

重点词汇

常用句型与表达方式PART3

常用句型与表达方式询问病情与感受AreyoufeelingOK?-我感觉不舒服Whatsthematterwithyou?-我有点头痛

常用句型与表达方式

常用句型与表达方式表达建议与关心Youshouldgotoseeadoctor.-你应该去看医生Ihopeyougetbettersoon.-我希望你很快康复

常用句型与表达方式

常用句型与表达方式描述症状与治疗方式Ihaveafeverandacough.-我发烧并且咳嗽ThedoctorsaidIneedtorestandtakemedicine.-医生说我要多休息并且要吃药

常用句型与表达方式

情景对话练习PART4

情景对话练习结合本单元所学内容，我们可以进行一些情景对话练习，以加深对知识点的理解和运用。例如：A:你看起来不舒服，怎么了？Whatsthematterwithyou?B:我有点头痛和胃痛。IhaveaheadacheandstomachpainA:你应该去看医生。Youshouldgotoseeadoctor.Whatdidthedoctorsay?B:医生说我要多休息，还要吃些药。ThedoctorsaidIneedtorestandtakesomemedicine(继续对话)

情景对话练习动词不定式作主语补足语和宾语补足语在英语中，动词不定式常用于作主语补足语和宾语补足语，例如在句子Iwanttogotothehospital.中，togo为动词不定式作宾语补足语。同样地，在Whatsthematterwithyou?中，withyou作为介词短语也经常用于表示…出了什么问题的情景

情景对话练习常用固定句型结构及用法说明本单元涉及一些固定句型结构，如Whatsthematterwithyou?、Ihopeyougetbettersoon.等，这些句型在日常生活和考试中经常用到，需要同学们熟练掌握并能够灵活运用。此外，还要注意句子的时态和语态，以及人称代词的使用等语法知识

实用拓展PART5

实用拓展了解不同国家关于健康的常识和习惯随着全球化的发展，了解不同国家关于健康的常识和习惯对我们的生活至关重要。比如，某些国家的饮食习惯和运动习惯可能对他们的健康状况产生积极影响。我们可以学习一些其他国家的健康知识和习惯，如地中海饮食、瑜伽等，以丰富我们的知识储备

实用拓展培养良好的生活习惯和健康意识本单元的主题是健康与疾病，因此，我们应积极培养良好的生活习惯和健康意识。这包括保持良好的作息时间、均衡的饮食、适当的运动等。同时，我们还要学会预防疾病，如定期进行体检、注意个人卫生等

作业与练习PART6

作业与练习复习与巩固请同学们回家后复习本单元所学内容，并完成相应的练习题，以巩固所学知识

作业与练习情景对话练习请同学们与家人或朋友进行情景对话练习，运用所学句型和表达方式，提高口语表达能力

文化意识PART7

文化意识在全球化背景下，不同文化背景下的健康观念各有不同。同学们可以通过阅读、网络资源或与外国友人交流等方式，了解不同文化背景下的健康观念，如西方注重个人健康管理，而东方则更注重饮食养生等了解不同文化背景下的健康观念

文化意识培养跨文化交际能力在与人交流时，我们要尊重不同文化背景下的健康观念和习惯。通过学习本单元，我们