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基于小学生视角的艺术展览作品审美倾向研究论文

**摘要**：本文从小学视角出发，深入探讨艺术展览作品在小学生群体中的审美倾向。通过对小学生审美心理的分析和艺术展览作品特征的梳理，揭示小学生审美倾向的形成机制及其对艺术教育的启示。研究发现，小学生的审美倾向受个人兴趣、教育背景和社会环境等多重因素影响，表现出独特的审美偏好。本文旨在为艺术教育工作者提供参考，优化艺术展览的设计与实施，提升小学生的审美素养。

**关键词**：小学生；艺术展览；审美倾向；审美教育；心理分析

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**一、引言**

在当今社会，艺术教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到重视。艺术展览作为艺术教育的重要载体，对小学生