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2024年陕西省凤翔县教育局公开招聘试题含答案分析

一、单项选择题（每题1分，共40分）

1.2024年全国教育工作会议提出要把（）作为办学治校的基本方式。

A.依法办学

B.改革创新

C.依法治教

D.科学管理

答案：C

答案分析：2024年全国教育工作会议强调要把依法治教作为办学治校的基本方式，依法治教有利于保障教育的公平公正，规范教育行为。

2.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。

A.夸美纽斯和布鲁纳

B.夸美纽斯和杜威

C.赫尔巴特和布鲁纳

D.赫尔巴特和杜威

答案：D

答案分析：赫尔巴特是传统教育派的代表人物，强调教师中心、教材中心、课堂中心；杜威是现代教育派代表，主张儿童中心、活动中心、经验中心。

3.教师的根本任务是（）。

A.传授知识

B.开发智力

C.教书育人

D.为人师表

答案：C

答案分析：教师的根本任务是教书育人，既要传授知识技能，也要培养学生品德等，传授知识只是其中一方面。

4.学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法（）。

A.实验法

B.参观法

C.演示法

D.实习作业法

答案：D

答案分析：实习作业法是教师根据学科课程标准要求，指导学生运用所学知识在课上或课外进行实际操作，将知识运用于实践，题干描述符合此特点。

5.儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要（）。

A.循序渐进

B.因材施教

C.教学相长

D.求同存异

答案：B

答案分析：因为儿童身心发展有差异，所以教育要根据每个学生的特点进行，即因材施教，循序渐进针对的是顺序性。

6.教育目的包括三个层次，下列属于第三层次的是（）。

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标

D.教师的教学目标

答案：D

答案分析：教育目的层次结构为国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标，教学目标是第三层次。

7.以下不属于班级组织管理工作的是（）。

A.指导学生成立自治组织

B.丰富班级管理角色

C.班级小干部的岗位转换

D.形成班级管理角色的动态分配制度

答案：A

答案分析：指导学生成立自治组织不属于班级组织管理工作常规内容，丰富管理角色、岗位转换、动态分配制度都是班级组织管理措施。

8.最早在大学里讲授教育学的学者是（）。

A.梅伊曼

B.赫尔巴特

C.洛克

D.康德

答案：D

答案分析：康德最早在大学里讲授教育学，将教育学列入大学课程。

9.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能（）。

A.经济功能

B.育人功能

C.政治功能

D.文化功能

答案：A

答案分析：教育把潜在劳动力转化为现实劳动力，提高劳动者素质，促进经济发展，体现了教育的经济功能。

10.目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是（）。

A.复式教学

B.个别教学

C.分组教学

D.班级授课制

答案：D

答案分析：班级授课制是目前我国小学普遍采用的教学组织形式，效率高，适合大规模教学。

11.小明学习非常努力，但成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于（）。

A.学习焦虑

B.习得性无助

C.自我估价降低

D.认知功能障碍

答案：B

答案分析：习得性无助是因多次失败后产生的对行为结果感到无法控制、无能为力的心理状态，与题干描述相符。

12.根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童属于（）。

A.前运算阶段

B.直观动作阶段

C.感知运动阶段

D.具体运算阶段

答案：D

答案分析：具体运算阶段儿童能进行逻辑运算，但需具体事物支持，能解决“7×8=56”这样的运算问题。

13.小学开设的综合实践活动课程属于（）。

①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

答案：A

答案分析：综合实践活动课程是国家课程，且是小学必修课程，是培养学生综合素养的重要课程。

14.林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天，是怎样过生日的，接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日？”“生日能借吗？”这种导入方法是（）。

A.故事导入

B.情境导入

C.悬念导入

D.直接导入

答案：C

答案分析：林老师通过提出“生日能借吗”等问题设置悬念，引发学生好奇心，属于悬念导入。

15.在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用的教学组织形式是（）。

A.个别教学

B.复式教学

C.分组教学

D.班级授课制

答案：A

答案分析：古代教学规模小，主要采用