小班社会防火安全游戏教案《着火了怎么办》.pptx

小班社会防火安全游戏教案《着火了怎么办》

游戏背景与目的游戏准备工作游戏规则与玩法介绍着火时应急处理演示防火安全知识普及游戏总结与反思目录

游戏背景与目的01

通过游戏，让幼儿认识到火灾的危害性，从而增强防火意识。培养幼儿防火意识掌握基本防火技能提高自护自救能力教育幼儿掌握基本的防火技能，如拨打火警电话、使用灭火器等。引导幼儿在游戏中学会如何在火灾中保护自己，提高自护自救能力。030201防火安全教育重要性

幼儿年龄特点与认知水平小班幼儿好奇心强利用幼儿对新鲜事物的好奇心，通过游戏吸引幼儿关注防火安全。认知水平有限针对小班幼儿认知水平有限的特点，设计简单易懂的游戏内容和规则。喜欢模仿与角色扮演借助角色扮演的形式，让幼儿在游戏中模仿防火安全行为。

了解火灾的危害性、基本防火技能和自护自救方法。知识目标能够正确拨打火警电话、使用灭火器等基本防火技能。技能目标培养幼儿对防火安全的重视和自我保护意识。情感目标游戏目标设定

创设游戏情境角色扮演与互动提问与讨论总结与评价教案设计思过创设贴近幼儿生活的游戏情境，激发幼儿参与游戏的兴趣。引导幼儿在游戏中扮演不同角色，进行互动体验，增强游戏趣味性。在游戏中穿插提问和讨论环节，引导幼儿思考并分享防火安全知识。游戏结束后进行总结与评价，肯定幼儿在游戏中的表现，并强调防火安全的重要性。

游戏准备工作02

布置场地以模拟真实的火灾现场，包括障碍物、烟雾等，增加游戏的真实感。设置明显的安全出口指示牌，引导幼儿在游戏中找到正确的逃生路线。选择宽敞、无障碍的室内或室外场地，确保游戏进行的安全性。场地选择与布置

准备相关的消防器材模型，如灭火器、消防栓等，供幼儿在游戏中使用。制作火源道具，如使用红黄色绸布制作火焰，增加游戏的视觉效果。利用音响设备播放模拟火灾现场的音效，提高游戏的紧张感和真实感。道具准备及运用

分配幼儿扮演不同的角色，如消防员、被困人员等，明确各自的任务和职责。消防员负责使用消防器材扑灭火源，救援被困人员；被困人员则需要寻找安全出口并逃离现场。教师在游戏中担任引导者和监督者的角色，确保游戏的顺利进行和幼儿的安全。角色分配与任务明确

在游戏前对幼儿进行安全教育，强调游戏中的安全注意事项和应对措施。制定详细的安全预案，包括应对突发情况的措施和人员分工，确保在紧急情况下能够迅速有效地处理。在游戏过程中保持与幼儿的沟通交流，及时发现并制止不安全的行为。安全措施及预案制定

游戏规则与玩法介绍03

游戏目标通过游戏，让幼儿了解防火安全知识，掌握火灾发生时的基本自救方法。游戏人数适合10人以内的小班幼儿参与。游戏道具模拟火灾现场的道具（如红黄色绸布、烟雾机等）、小毛巾、水盆等。基本规则讲解

教室或户外空地，布置成家庭或公共场所的火灾现场。设定场景通过故事、图片等形式，向幼儿描述火灾发生时的情景，引导幼儿了解火灾的危害性。情景描述启动烟雾机，营造烟雾缭绕的环境，让幼儿身临其境地感受火灾现场。模拟演练情景模拟设置

03教师指导教师在游戏过程中要密切关注幼儿的表现，及时给予指导和帮助，确保游戏的安全和顺利进行。01角色扮演分配幼儿扮演不同角色，如家人、消防员等，增强游戏的互动性和趣味性。02任务分配给每个幼儿分配任务，如寻找火源、报警、扑灭火源等，让幼儿在游戏中掌握防火安全知识。幼儿参与方式及指导策略

安全第一适度紧张强调合作游戏结束后及时总结游戏过程中的注意事项在游戏过程中，要始终把幼儿的安全放在第一位，确保游戏道具、环境等不会对幼儿造成伤害。在游戏中强调幼儿之间的合作与配合，培养幼儿的团队意识和协作精神。在营造紧张氛围时，要适度控制，避免过度刺激幼儿，造成不必要的恐慌。游戏结束后，要及时与幼儿进行总结和分享，巩固幼儿在游戏中学到的防火安全知识。

着火时应急处理演示04

010204发现火源并报警求助发现火源后，首先要保持冷静，迅速观察火势大小和蔓延方向。如果火势较小，可以尝试使用灭火器等工具进行初期扑救。如果火势较大或无法控制，应立即拨打火警电话119报警求助。报警时要清楚说明火灾地点、火势大小和有无人员被困等信息。03

根据火源类型选择合适的灭火器，如干粉、泡沫、二氧化碳等。使用灭火器前，先检查其是否在有效期内、压力是否正常。使用灭火器时，要保持安全距离，按照灭火器使用说明进行操作。初期扑救时，要注意观察火势变化，如无法控制应立即撤离用灭火器进行初期扑救

熟悉并掌握紧急疏散逃生路线，包括安全出口、疏散通道等。逃生过程中要保持低姿，用湿毛巾捂住口鼻，避免吸入有毒烟雾。火灾发生时，要迅速沿着指示的疏散路线逃生。如果遇到浓烟或火势封锁逃生路线，应寻找其他安全通道或等待救援。紧急疏散逃生路线指示

如果无法自行逃生，应寻找相对安全的避难场所等待救援。挥动鲜艳衣物或大声呼