小班数学教案(精选2025).pptxVIP

小班数学教案(精选2025)汇报人：

04小班数学教学活动01小班数学教学目标05小班数学评估与反馈02小班数学教学内容03小班数学教学方法目录

01小班数学教学目标

认知发展通过实物操作和游戏，帮助幼儿理解数量、形状和空间等基本数学概念。理解基本数学概念通过故事讲述和数学词汇游戏，增强幼儿使用数学语言描述和交流的能力。发展数学语言表达设计逻辑推理游戏，如分类、排序，以培养幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。培养逻辑思维能力010203

技能掌握通过游戏和互动活动，培养小班学生从1到10的计数能力，如数数玩具、水果等。基本计数能力利用图形拼图和分类游戏，帮助学生认识基本几何形状，如圆形、正方形和三角形，并理解它们在空间中的位置关系。形状与空间感知

情感态度通过游戏和故事激发小班学生对数学的好奇心和探索欲，培养学习兴趣。培养学习兴趣通过简单有趣的数学活动，让孩子们体验成功，增强解决问题的自信心。建立自信心鼓励孩子们在小组活动中相互合作，分享解题思路，培养团队精神和社交能力。合作与分享

02小班数学教学内容

数与运算利用实物操作，如水果或积木，引导学生理解加法和减法的初步概念，例如合并和分离。简单加减法概念通过游戏和互动活动，培养小班学生对数字的认识和基本的计数能力，如数数玩具。基本计数能力

形状与空间通过拼图游戏，让孩子们识别并命名圆形、正方形、三角形等基本图形。认识基本图形01利用教室内的物品，教授孩子们上下、左右、里外等基本的空间方位概念。空间方位概念02通过搭建积木或拼贴活动，引导孩子们理解图形可以组合成新的形状，也可以分解成更小的部分。图形的组合与分解03使用各种常见的三维物体（如球、立方体、圆柱）进行互动游戏，让孩子们感受不同形状的特征。探索三维物体04

测量与数据基本计数能力简单图形识别01通过游戏和互动活动，让幼儿掌握1-10的数数，理解数量与数字的对应关系。02通过观察和分类活动，让幼儿学会识别和命名基本的几何图形，如圆形、正方形。

03小班数学教学方法

游戏化教学通过游戏和互动活动，教授小班学生如何从1数到10，培养他们的数数能力。基本计数技能01利用实物操作，如水果或玩具，引导孩子们理解加法和减法的基本概念，例如“3个苹果加2个苹果等于5个苹果”。简单加减法概念02

合作学习通过实物操作和游戏，帮助幼儿理解数、形状、大小等基本数学概念。理解基本数学概念通过解决简单的数学问题，如数数、加减等，培养幼儿独立思考和解决问题的能力。提高解决问题的能力设计逻辑游戏和排序活动，引导幼儿进行分类、比较和排序，锻炼逻辑思维。培养逻辑思维能力

探究式学习通过游戏和故事激发幼儿对数学的好奇心和探索欲，培养积极的学习态度。培养学习兴趣通过完成简单的数学任务，让幼儿体验成功，从而增强他们解决问题的自信心。增强自信心设计小组合作的数学活动，让幼儿在互动中学会分享、倾听和协作，培养团队意识。鼓励合作精神

04小班数学教学活动

数学游戏通过游戏和互动活动，让幼儿能够熟练地进行1到10的数数，理解数量与数字的对应关系。01基本计数能力通过观察和分类游戏，教授幼儿识别基本的几何图形，如圆形、正方形和三角形。02简单图形识别

实践操作理解基本数学概念通过实物操作和游戏，帮助幼儿理解数、形状、大小等基本数学概念。培养逻辑思维能力设计逻辑游戏和排序活动，引导幼儿进行分类、比较和排序，锻炼逻辑思维。发展空间感知能力利用拼图、积木等教具，培养幼儿的空间感知能力，理解空间关系和方向。

故事与情境01通过游戏和互动活动，教授小班学生如何从1数到10，培养他们的数数兴趣和能力。02利用实物操作和图片辅助，引导学生理解加法和减法的基本概念，如“加一个”和“拿走一个”。基础计数技能简单加减法概念

05小班数学评估与反馈

过程性评价通过游戏和互动活动，培养小班学生能够准确快速地进行基本计数，如1到10。基本计数能力设计有趣的图形拼图游戏，帮助孩子们认识和区分不同的几何形状及其在空间中的位置关系。形状与空间认知

结果性评价通过游戏和故事激发小班学生对数学的好奇心和探索欲，培养学习兴趣。培养学习兴趣0102通过简单有趣的数学活动，让孩子们体验成功，增强解决问题的自信心。建立自信心03鼓励孩子们在小组活动中相互合作，分享解题思路，培养团队精神和社交能力。合作与分享

家长沟通与反馈通过游戏和互动活动，培养小班学生能够准确快速地进行基本计数，如1到10。基本计数能力01设计有趣的图形拼图游戏，帮助孩子们认识并区分不同的几何形状及其在空间中的位置关系。形状与空间认知02

谢谢汇报人：