《阿房宫赋》教学设计(通用).pptxVIP

《阿房宫赋》教学设计单击此处添加副标题20XX/01/0120XX汇报人：1

目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05评价方式2

教学目标章节副标题PARTONE3

知识与技能目标学生能够分析并理解《阿房宫赋》的辞藻华丽、排比对仗等文学技巧。通过《阿房宫赋》的学习，学生能够掌握文言文的基本阅读技巧和理解方法。掌握《阿房宫赋》的文学特色学习文言文的阅读方法4

过程与方法目标通过分析《阿房宫赋》的修辞手法和文学特色，提高学生的文学鉴赏和批评能力。培养文学鉴赏能力引导学生通过《阿房宫赋》的描述，想象古代宫殿的宏伟，培养他们的创造性思维和表达能力。激发创造性思维通过逐句解读《阿房宫赋》，让学生掌握文言文的阅读技巧，加深对古文的理解。提升文言文阅读理解5

情感态度与价值观目标通过《阿房宫赋》的朗读与赏析，激发学生对古典文学美的感知和欣赏。培养审美情感学习《阿房宫赋》中对秦朝建筑的描述，增强学生对中国古代文明的自豪感。弘扬民族自豪感分析赋中对秦朝兴衰的描写，引导学生思考历史教训，培养正确的历史观。理解历史兴衰鼓励学生主动探究《阿房宫赋》背后的历史文化，培养其独立思考和研究的能力。激发探究精神6

教学内容章节副标题PARTTWO7

《阿房宫赋》文本解读《阿房宫赋》中描述了阿房宫的宏伟建筑，如高台楼阁、雕梁画栋，展现了秦代建筑的精湛技艺。01阿房宫的建筑艺术通过赋文对秦始皇的描述，可以解读出其统一六国后的中央集权思想和对长生不老的追求。02秦始皇的统治理念8

作者背景介绍司马相如，西汉文学家，以辞赋著称，其作品《阿房宫赋》展现了其深厚的文学功底。司马相如的生平司马相如的文学成就不仅限于《阿房宫赋》，他的其他作品如《子虚赋》等也广受赞誉。司马相如的文学成就《阿房宫赋》创作于西汉时期，反映了当时社会的繁荣与帝王的奢侈生活。《阿房宫赋》创作背景0102039

文学特色分析学生能够分析《阿房宫赋》的辞藻华丽、排比对仗等文学技巧，理解其艺术魅力。掌握《阿房宫赋》的文学特色通过《阿房宫赋》的学习，学生能够掌握文言文的基本阅读技巧，如句读、释义等。学习文言文的阅读方法10

历史文化背景通过《阿房宫赋》的赏析，激发学生对古代建筑美学的欣赏和热爱。培养审美情感01引导学生理解《阿房宫赋》中反映的历史兴衰，增强对历史文化的尊重和责任感。弘扬历史责任感02通过学习《阿房宫赋》，让学生感受到中华文化的博大精深，激发他们的民族自豪感和爱国情怀。激发爱国情怀03鼓励学生对《阿房宫赋》中的历史观点进行思考和讨论，培养他们的批判性思维能力。培养批判性思维0411

教学方法章节副标题PARTTHREE12

讲授法通过赋文，我们可以窥见秦始皇追求长生不老、统一六国的雄心壮志及其统治理念。秦始皇的统治理念《阿房宫赋》详细描绘了阿房宫的宏伟建筑，体现了秦代建筑的辉煌与精湛技艺。阿房宫的建筑艺术13

讨论法司马相如与才女卓文君的爱情故事广为流传，成为后世文人墨客歌咏的对象。《阿房宫赋》创作于西汉时期，反映了当时社会的繁荣与帝王的奢侈生活。司马相如，西汉著名文学家，以辞赋见长，其作品《阿房宫赋》展现了其深厚的文学功底。司马相如的生平《阿房宫赋》创作背景司马相如与卓文君的爱情故事14

案例分析法01通过分析《阿房宫赋》的修辞手法和文学特色，提高学生的文学鉴赏水平。02指导学生掌握文言文的阅读方法，理解《阿房宫赋》中的古文词汇和句式结构。03鼓励学生通过角色扮演、小组讨论等方式，创造性地解读《阿房宫赋》中的历史与文化内涵。培养文学鉴赏能力提升文言文阅读技巧激发创新思维15

互动式教学掌握《阿房宫赋》的文学特点学生能够分析《阿房宫赋》的辞藻华丽、排比对仗等文学特色，理解其艺术价值。0102学习文言文的阅读技巧通过《阿房宫赋》的学习，学生能够掌握文言文的阅读方法，提高解读古文的能力。16

教学过程章节副标题PARTFOUR17

导入新课《阿房宫赋》描绘了秦始皇建造阿房宫的宏伟场景，反映了秦朝的强盛与奢华。阿房宫的历史背景01赋文运用夸张与比喻手法，展现了作者杜牧的文学才华和对历史的深刻理解。文学艺术特色0218

文本讲解弘扬历史文化意识引导学生理解《阿房宫赋》中反映的历史文化背景，增强民族自豪感。培育文学鉴赏能力通过学习《阿房宫赋》，提高学生对文学作品的鉴赏水平，感受文学语言的魅力。培养审美情感通过《阿房宫赋》的赏析，激发学生对古代建筑美学的欣赏和热爱。激发探究精神鼓励学生主动探索《阿房宫赋》背后的历史故事，培养其独立思考和研究能力。19

学生互动通过《阿房宫赋》的学习，学生能够鉴赏赋体文学的修辞美和意境美。培养文学鉴赏能力01学生通过学习《阿房宫赋》，能够掌握文言文的基本阅读技巧和理解方法。提高文言文阅读理解02鼓励学生在理解《阿房宫赋》的基础上，进行创意写作或口头表