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研究童年晚期加工速度对图形推理能力的作用机制及工作记忆的中介效应
目录
内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1童年晚期认知发展的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2图形推理能力的发展脉络．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.3加工速度与认知能力的关联性探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.1.4本研究的实践价值与理论贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1图形推理能力的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.2加工速度的测量与特性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.3工作记忆的构念与功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.2.4加工速度对认知能力影响机制的研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.2.5工作记忆在认知过程中的中介作用研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3研究问题与假设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3.1核心研究问题界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.3.2具体研究假设提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.4研究思路与结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
理论基础与假设构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1图形推理能力的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1.1图形分析理论视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.1.2问题解决理论视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2加工速度的心理学内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2.1感知加工速度的界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2.2计算加工速度的界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.3工作记忆的理论模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.3.1双加工理论模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.3.2调节监控理论模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.4研究假设的详细阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.4.1加工速度对图形推理能力的影响假设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.4.2工作记忆的中介作用假设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.1研究对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.1.1选取标准与样本规模．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1.2抽样方法与过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.2研究工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.2.1图形推理能力测量工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.2.2加工速度测量工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.2.3工作记忆测量工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.2.4人口学信息收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.3
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