大班科学活动教案我的一天.pptxVIP

大班科学活动教案我的一天,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：

目录01活动目标03活动过程02活动准备延伸活动05活动总结04

活动目标PartOne

认知目标通过活动，孩子们能够认识时钟，理解一天中不同时间段的活动安排。理解时间概念孩子们将学习各种日常物品的名称及其用途，如餐具、文具等。认识日常物品用途通过模拟日常活动，孩子们将学习穿衣、整理玩具等基本生活自理能力。掌握基本生活技能

技能目标通过记录一天的活动，孩子们可以细致观察生活中的细节，提高观察力。观察力培养孩子们学习规划一天的时间，培养合理安排时间的能力。时间管理能力通过分析一天中事件的先后顺序，孩子们可以锻炼逻辑思维。逻辑思维训练通过制作时间表或日程卡片，孩子们可以提升动手操作的技能。动手操作技能

情感态度目标通过记录和分享自己一天的活动，孩子们可以提高观察生活细节的能力。培养观察力01鼓励孩子们提问和探索日常生活中的科学现象，激发他们对科学的好奇心和探索欲。激发好奇心02

创造力培养目标通过角色扮演和故事创作，鼓励孩子们想象自己的一天，培养他们的想象力。激发想象力通过解决日常生活中的小问题，如制作简易工具，培养孩子们的逻辑思维和问题解决能力。培养解决问题的能力设计一些需要孩子们动手制作的科学小实验，激发他们对科学的好奇心和创新思维。鼓励创新思维

活动准备PartTwo

教具准备准备放大镜、水、小植物等，用于观察植物生长和水的特性等科学实验。科学实验材料提供日历、时钟模型，帮助孩子们理解时间概念，学习如何规划和管理自己的时间。时间管理工具

环境布置通过记录一天的活动，孩子们可以细致观察生活中的细节，提高观察力。观察力培子们学习规划一天的时间，培养合理安排时间的能力。时间管理能力通过分析一天中事件的先后顺序，孩子们可以锻炼逻辑思维。逻辑思维训练通过制作时间表或日程卡片，孩子们可以提升动手操作的技能。动手操作技能

学生准备通过小组合作游戏，孩子们学会倾听他人意见，共同完成任务，培养团队合作精神。培养合作精神01设计有趣的科学实验，激发孩子们对科学现象的好奇心和探索欲，培养主动学习的态度。激发探索兴趣02

活动过程PartThree

引入新课提供日历、时钟模型，帮助孩子们理解时间概念和日常活动的安排。时间管理工具准备放大镜、水、小植物等，用于观察植物生长和水循环的科学实验。科学实验材料

活动探究通过设计不同的角色扮演和情景模拟，鼓励孩子们自由想象，拓展思维边界。激发想象力提供各种材料和工具，鼓励孩子们尝试新的组合和方法，进行创新实验。鼓励创新实验设置需要孩子们合作解决的科学难题，引导他们运用创造力找到独特解决方案。培养解决问题能力010203

实验操作科学实验材料时间管理工具01准备放大镜、水、小植物等，用于观察植物生长和水的循环等科学实验。02提供时钟、日历等工具，帮助孩子们理解时间概念和日常活动的安排。

结果分享通过活动，孩子们能够理解一天中时间的顺序和基本概念，如早晨、中午和晚上。理解时间概念01孩子们将学习并识别日常生活中常见的活动，如吃饭、睡觉、学习等。认识日常活动02通过观察和讨论，孩子们能够理解简单的科学原理，例如植物生长需要阳光和水。掌握基本科学原理03

活动总结PartFour

学生反馈通过小组合作完成任务，孩子们学会倾听他人意见，共同解决问题，培养团队精神。01培养合作意识设计有趣的科学实验，激发孩子们对科学的好奇心和探索欲，鼓励他们主动学习和提问。02激发探索兴趣

教师点评激发想象力通过角色扮演和故事创作，鼓励孩子们发挥想象力，构建自己的故事世界。培养解决问题能力设计问题解决游戏，引导孩子们运用创造性思维找到问题的多种解决方案。鼓励创新实验通过科学小实验，激发孩子们的好奇心，鼓励他们尝试新方法，探索未知。

活动反思观察力培养通过记录一天的活动，孩子们可以细致观察生活中的细节，提高观察力。动手操作技能通过制作时间表或活动记录册，孩子们可以提升手工制作和绘画等动手操作技能。时间管理能力逻辑思维训练孩子们通过规划一天的活动，学习如何合理安排时间，培养时间管理能力。在描述一天活动的过程中，孩子们需要组织语言和逻辑，锻炼逻辑思维。

延伸活动PartFive

家庭作业准备放大镜、水、小植物等，用于观察植物生长和水的循环等科学实验。准备计时器、卡片、地图等，用于进行时间管理、记忆和方向感等互动游戏。科学实验材料互动游戏道具

拓展阅读01通过角色扮演和故事创作，鼓励孩子们想象不同的生活场景，培养他们的想象力。02设计科学实验和自然观察活动，激发孩子们的好奇心，引导他们主动探索未知世界。03通过解决实际问题的活动，如制作简易机械模型，培养孩子们分析问题和创造性解决问题的能力。激发想象力鼓励探索精神