江西省赣州市2024-2025 学年高二下学期期末考试语文试卷（含答案）.pdfVIP

江西省赣州市2024-2025学年度第二学期期末考试高二语文试卷

本试题共150分，考试时间150分钟。

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。

2.答题时使用0.5毫米黑色中性（签字）笔或钢笔书写，字体工整，笔迹清楚。

3.请按照题号在答题卡上各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。

4保持卡面清洁，不折叠，不破损。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

语言辞令是文学的媒介，文体结构是文学的骨架。因此，回归文学、回归文本最终应回归到文辞之上。

《文心雕龙》突出文学批评六观：“一观位体，二观置辞，三观通变，四观奇正，五观事义，六观宫商。”

其中“位体”“置辞”“事义”“宫商”均与辞令文体相关。此外，《文心雕龙》还设有《镕裁》《丽辞》《练字》

《事类》等不少专门讨论文辞的，论列辞采、“文辞”不论对文学创作抑或文学批评都至关重要，它是文学

文本构成的根本。这种认知在中国古代文学史上产生了深远的影响，从“两都三京赋，一吟双泪流”“披阅十

载，增删五次”等诗文表达中可见一斑。

令人遗憾的是，当下文学批评对文辞的重视程度远远不及文学虚构文本、隐情文本、叙事文本、文学

和社会、文学和伦理学文学的“外部研究”，而有意或无意回避诸如文体美、隐情美、叙事节序、结构等文

学的内部研究。这种批评导向和文化场的结果便是文学创作、文学批评中基础“语文感”灵的弱化。有研究

者认为“语感”就是文学语感的直接综合。或许可以更进一步概括，“语文感”是语言感、文字感、文体感

与文化感的综合。其中，前三者是文学语言基本的，而文化感是文学语言的内容。翻检近些年的文学作品，

尤其是一些网络文学，有部分作品连基本的“语文感”都没有，语言混乱、文字不通、文体芜杂，遑论审美

性和艺术性。文学批评文章中也存在不少理论空泛、虚假含情，甚至概念成病、道德切近和引导性。

回归文学、重塑“语文感”，是希望在古典文论的启发之下，呼吁批评家和创作者对故事、节奏、韵律、

结构等文学的独特表现形式重新重视。毕竟，文辞是文学存在的本体，离开了文辞，文学文本和文学批评

便不复存在。

理解深入、鉴赏精微，便能产生如春日对作品、鉴赏精微，便能产生如春日登台、兰香徐沁的批评

体验。但要抵达这样的批评境界并非易事。除了需要打通“考古跌今”“鉴卑揆合”“信伪迷真”的批评路数，

还要秉持“无私于轻重，不偏于憎爱”的批评态度，更需认识真正回归到文学、文本、文辞之中寻求“照辞

如镜”“深识鉴奥”。当下文学创作者、文学批评家理应回归到这些古典认知中重温传统智慧，并结合当下文

学实践的具体情境，积极寻求拨开当下文学创作和批评质量的迷径与方法。

（摘自李伟伟《回归文学、文本和文辞》，有删改）

材料二：

所谓“辞达”，就是真切明晰地传达出作者之“意”。

孔子说过：“言之无文，行而不远。”又说：“辞达而已矣。”把这两句话合在一起，孔子的意思是：“辞

达”并非“言之无文”，而是“言之有文”，“辞达”方为好文章，方能传之久远。

“辞达”的前提是作者有着深刻的认知，即立意深刻。“意”是文章的灵魂，“辞”是达“意”的媒介，

判断文章的价值，内涵深刻与否是最重要的尺度。如果原本在“文”中平庸乏味，就失去了表达的必要性，

文辞功夫下得再大，就质量保障维度，也只能算“达”之“意”下之“辞”；李太白、急乎理明、如切如石

而取理，求变之工，此永世有也。”胸中有丘壑，笔下才有山川。“意”在文章中有着无可比拟、无可取代

的重要性。

出色的写作能力是“辞达”的基本保障，立意深刻精妙，文辞要务叶，一般人都能理解；而写作能力的

重要性，许多人未必能充分意识到，正是基于这种对文学的重要性的判断，在《文心雕龙・神思》中提过出

来“意翻空而易奇，言征实而难巧”，“然而，还有奇妙的构思，难的是把奇妙构思生动贴切地表达出来。要

做到“辞达”，不仅要明了“熟于心”，还要“妙于手”。“善走棋者想算力，先得棋而后想”，有了可以调造

的能力，才能像春风一样剪裁出满园春色。

“辞达”的理想境界可以因写作“如行云流水，初无定质，但常行于所当行，常止于所不可不止”。水没

有