爬行与游戏 (教案)-2021-2022学年体育二年级上册-人教版.pdf

《爬行与游戏》教学设计

技能动作规格：“跪爬”动作，掌心触地，同时膝教学重点：不同姿势的跪爬动作方法。

内

盖跪于地面，肚皮朝下。

容

设体能练习：俯撑单手支撑交替击掌

计教学难点：连续爬行时的稳定性。

知识技能体能发展情意表现

教

学

目知道跪爬动作的方法，能做到动作发展协调和上下肢力在游戏与体能练习中能

标稳定、协调。量。与同伴相互鼓励、配合默

契。

运动负荷

过时

程/间

过程内容教师活动学生活动次强

时(

数度

间分

)

激1.集合整队，师生问好，宣布1.注意力集中，听清楚本

发课的内容。课内容。

兴

趣1.课堂常规。2.带领学生围绕场地进行各种2.一同练习支撑活动的低

支撑爬行的动作。

练习

活3.支撑爬行动作练习从站立过

跃渡到跪爬。3.跟随老师一起进行支

情2.围绕体操垫进撑活动练习，在老师的示

绪行各种支撑活动4.在慢跑过程中练习各种支撑范下，模仿做出相应的支

8~的练习，听到哨活动撑动作。

10音后，停止动作，（甩臂交换腿跳、单脚飞机跳、

分快速回到自己垫猩猩屈膝走、直身爬行、俯撑4.认真听仔细看老师的

钟后（练习听到哨爬行）讲解示范，积极参与练

习。

音就停止练习的

能力。）

1.垫上练习俯卧1.由准备活动的支撑爬行准1.观看并和老师一同模

趣跪爬动作备活动动作，过渡到课的内容仿练习俯卧跪爬和仰卧

味俯卧跪爬动作的学习。爬行的动作。

游2.进行