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大班体育游戏教案:移石过河

汇报人：

目录

移石过河游戏规则

壹

教学目标

贰

教学准备

叁

教学过程

肆

安全注意事项

伍

移石过河游戏规则

第一章

游戏目的

通过分组合作，孩子们学习如何协调动作，共同完成移石过河的任务。

培养团队合作能力

孩子们在移动石块时，需要保持身体平衡，锻炼了他们的身体协调性和平衡感。

提高平衡与协调性

游戏材料

标志物如圆锥或标志桶，用于标示河流的起点和终点，以及河中的石头位置。

使用标志物

使用计时器记录孩子们完成任务的时间，增加游戏的竞争性和趣味性。

计时器或秒表

垫子或软垫作为“石头”，供孩子们踩踏过河，确保游戏的安全性。

准备垫子或软垫

游戏玩法

分组竞赛

孩子们分成两组，每组轮流使用“石头”道具，看哪组能更快地“过河”。

接力传递

每个孩子依次使用石头，从起点到终点接力传递，考验团队协作和速度。

游戏胜负判定

以团队中成功过河的成员数量来判定胜负，人数多者获胜。

成功过河人数

游戏中严格遵守规则的团队将获得额外的加分，影响最终的胜负判定。

规则遵守情况

在规定时间内，哪个团队用时最短完成过河任务，则该团队获胜。

用时最短原则

教学目标

第二章

技能目标

通过移石过河游戏，孩子们将学会手脚并用，提高身体协调性和平衡能力。

提高协调性

01

游戏要求孩子们相互配合，共同完成任务，从而培养团队合作精神和集体意识。

增强团队合作

02

认知目标

团队协作

障碍设置

01

孩子们需要分组合作，通过协调动作将“石头”从起点运至终点，模拟过河。

02

在“河”中设置障碍物，如“水流”或“漩涡”，增加游戏难度，锻炼孩子们的应变能力。

情感目标

通过分组合作，孩子们学会沟通协调，共同完成移石过河的任务。

培养团队合作能力

孩子们在游戏过程中需要跳跃、平衡，从而提高身体的灵活性和协调性。

锻炼身体协调性

教学准备

第三章

教学场地

通过移石过河游戏，孩子们可以锻炼身体平衡，增强协调性。

提高平衡能力

孩子们在游戏中需判断石块间距，提升对空间距离的感知和判断能力。

增强空间感知

教学器材

以团队为单位，成功带领所有成员安全过河的一方获胜。

成功过河人数

游戏中严格遵守规则的团队，即使用时较长，也可获得胜利。

规则遵守情况

在限定时间内，用时最短完成过河任务的团队为胜者。

用时最短

01

02

03

教师准备

标志物作为河流中的石头，可以是圆锥、垫子或任何安全的标记物。

使用标志物

01

02

设置计时器记录孩子们完成任务的时间，增加游戏的竞技性。

计时器

03

在终点和起点放置安全垫，确保孩子们在跳跃时的安全。

安全垫

教学过程

第四章

导入新课

培养团队合作能力

通过分组合作，孩子们学会协调动作，共同完成移石过河的任务，增强团队意识。

01

02

锻炼身体协调性

孩子们在游戏过程中需要平衡身体，跨越障碍，从而有效提高身体的灵活性和协调性。

游戏示范

通过游戏中的石头移动，孩子们可以锻炼身体平衡，增强协调性。

01

提高平衡能力

孩子们在游戏中需要判断石头间的距离和位置，从而提升空间感知能力。

02

增强空间感知

学生练习

标志物代表河中的石头，可以使用圆锥、垫子或彩色胶带等。

使用标志物

01

设置计时器记录孩子们完成任务的时间，增加游戏的竞技性。

计时器

02

为防止孩子们在游戏过程中摔倒受伤，需要准备足够的安全垫。

安全垫

03

游戏竞赛

01

以成功带领所有队员安全过河的一方为胜，强调团队合作。

02

在限定时间内，用时最短完成过河任务的队伍获胜，考验速度与效率。

03

严格遵守游戏规则的队伍将获得额外积分，强调规则意识的重要性。

成功过河人数

用时最短

规则遵守情况

课堂总结

孩子们分成两队，合作将“石头”（垫子或球）从起点运到终点，强调团队合作精神。

团队协作

01

每个孩子轮流使用“石头”过河，到达对岸后返回，将“石头”交给下一位队友，体现接力赛跑的趣味性。

接力赛跑

02

安全注意事项

第五章

游戏安全规则

孩子们在游戏过程中需要跳跃、平衡，这有助于提高他们的身体协调性和运动技能。

锻炼身体协调性

通过分组合作，孩子们学会协调动作，共同完成移石过河的任务，增强团队意识。

培养团队合作能力

应急处理措施

通过游戏中的石头移动，孩子们可以锻炼身体平衡，增强协调性。

提高平衡能力

孩子们在游戏中需要判断石头间的距离和位置，从而提升空间感知能力。

增强空间感知

谢谢

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