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高中语文教学逻辑思维培养与教育心理学研究论文

摘要：本文旨在探讨高中语文教学中逻辑思维培养与教育心理学的关系，分析当前高中语文教学中存在的问题，提出相应的教学策略。通过研究教育心理学在逻辑思维培养中的应用，为高中语文教学提供理论支持和实践指导。

关键词：高中语文教学；逻辑思维；教育心理学

一、引言

（一）1.当前高中语文教学中逻辑思维培养的缺失

在我国高中语文教学中，逻辑思维的培养长期被忽视，导致学生在面对复杂文本时，难以进行有效的分析和推理。首先，教师在课堂教学中往往注重知识的传授，而忽略了逻辑思维能力的培养。这导致学生在阅读、写作和口语表达方面缺乏逻辑性，难以形成深刻的理解和独到的见解。