幼儿园《巨人的花园》标准课件【】.pptxVIP

幼儿园《巨人的花园》标准课件汇报人：

01故事介绍与背景04互动环节02教学目标03教学活动设计05教育意义与延伸目录

故事介绍与背景01

故事内容概述《巨人的花园》讲述了自私的巨人封闭花园，最终学会分享的故事。巨人的花园花园随着巨人的态度变化而变化，春天与孩子们的到来使花园生机勃勃。花园的变化

作者简介与背景01奥斯卡·王尔德的生平奥斯卡·王尔德是19世纪末英国最伟大的剧作家和小说家之一，以其机智和讽刺著称。02《巨人的花园》创作背景该故事创作于19世纪，反映了当时社会对儿童教育和成长环境的关注。03王尔德的文学成就王尔德的作品以其独特的风格和深刻的社会批判而闻名，对后世文学产生了深远影响。04《巨人的花园》在文学中的地位作为王尔德童话故事集的一部分，《巨人的花园》以其寓意深刻和富有想象力的故事受到读者喜爱。

教学目标02

知识与技能目标通过阅读和讨论《巨人的花园》，孩子们能够理解故事的基本情节和主要角色。理解故事内容通过绘画或角色扮演活动，激发孩子们的想象力，让他们创造性地表达对故事的理解。发展想象力和创造力鼓励孩子们用自己的话复述故事，提高语言组织和表达能力。培养语言表达能力010203

情感态度与价值观目标通过故事引导孩子们理解巨人的转变，激发他们对他人感受的同情和理解。培养同情心通过讨论巨人的花园变化，教育孩子们认识到分享的快乐和重要性。树立分享意识

教学活动设计03

导入活动通过讲述《巨人的花园》的故事背景，激发孩子们对故事的兴趣和好奇心。故事背景介绍让孩子们扮演故事中的角色，通过角色扮演活动加深对故事人物性格的理解。角色扮演引导孩子们讨论故事中角色的情感变化，培养孩子们的同理心和情感表达能力。情感讨论布置与故事相关的环境，如花园、树木等，让孩子们身临其境地感受故事氛围。环境创设

主题活动培养同情心树立分享意识01通过故事引导幼儿理解巨人的转变，培养他们的同情心和对他人感受的敏感度。02通过讨论巨人的花园对孩子们开放的情节，教育幼儿学会分享，体会分享带来的快乐。

结束活动《巨人的花园》讲述了自私巨人封闭花园，最终学会分享的故事，强调了分享的快乐。巨人的花园01随着故事的发展，花园经历了从荒芜到生机勃勃的变化，象征着爱与分享的力量。花园的变化02

互动环节04

角色扮演通过讲述《巨人的花园》的故事，让幼儿理解故事的基本情节和主要角色。理解故事内容引导幼儿想象花园的变化，激发他们的创造力，鼓励绘画或手工制作花园场景。发展想象力和创造力鼓励幼儿复述故事，提高他们的语言组织和表达能力，增强自信心。培养语言表达能力

讨论与分享通过故事引导孩子们理解巨人的转变，培养他们的同情心和对他人感受的敏感度。培养同情心通过讨论巨人的花园对孩子们开放后带来的积极变化，教育孩子们学会分享和合作的重要性。树立分享意识

游戏互动通过阅读和讨论《巨人的花园》，孩子们能够理解故事的基本情节和主要角色。理解故事内容鼓励孩子们用自己的话复述故事，提高语言表达能力和与同伴之间的交流技巧。表达与交流孩子们能够学习并记忆与故事相关的词汇，如“巨人”、“花园”、“春天”等。词汇积累

教育意义与延伸05

教育意义解读讲述了一个自私的巨人，最初禁止孩子们进入他的花园，后来学会了分享和爱的故事。巨人的花园01随着巨人的态度改变，花园也经历了从荒芜到春暖花开的神奇变化，象征着爱的力量。花园的季节变化02

家庭与社会延伸活动通过讲述《巨人的花园》的故事背景，激发孩子们对故事的兴趣和好奇心。故事背景介绍让孩子们扮演故事中的角色，通过角色扮演活动加深对故事人物性格和情节的理解。角色扮演引导孩子们讨论故事中角色的情感变化，培养他们的同理心和情感表达能力。情感讨论布置与故事相关的环境，如花园、树木等，让孩子们在模拟环境中感受故事氛围。环境创设

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