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CONTENTSPartOne教案目标PartTwo活动准备PartThree活动过程PartFour活动评估PartFive活动延伸

教案目标PARTONE

知识与技能目标理解声音的传播原理通过制作传声筒，孩子们将学习声音是如何通过空气传播的，以及声音传播的基本原理。0102掌握制作传声筒的技能孩子们将学习如何利用简单的材料（如纸筒、锡纸）制作一个基本的传声筒，并理解其工作原理。

过程与方法目标通过观察传声筒的制作过程，孩子们能够理解声音传播的基本原理。培养观察力孩子们通过亲手制作传声筒，学习使用各种工具和材料，提高动手操作技能。提升动手能力通过实验和讨论，激发孩子们对声音传播现象的好奇心和探究欲。激发探究兴趣在小组合作制作传声筒的过程中，孩子们学习沟通、协调和团队合作的重要性。学会合作交流

情感态度与价值观目标通过小组合作制作传声筒，孩子们学会倾听他人意见，共同完成任务。培养合作精神鼓励孩子们通过实验了解声音的传播原理，激发他们对科学现象的好奇心。激发探索兴趣在成功制作并使用传声筒的过程中，孩子们体验成就感，增强自我效能感。增强自信心

活动准备PARTTWO

教具准备准备音叉、小鼓等工具，演示声音的产生和传播原理。声音演示工具准备硬纸筒、彩色纸、胶带等，用于孩子们亲手制作传声筒。制作传声筒材料

环境布置在教室角落设置“声音实验室”，摆放各种传声筒和声音实验材料，激发孩子们的好奇心。创设科学探索氛围在活动区域设置明显的安全标识，并提前向孩子们说明使用传声筒时的安全规则。安全标识与规则说明准备各种材质的传声筒，如纸筒、塑料管等，以及声音测试工具，如音叉、小鼓等。准备声音实验材料010203

学生准备准备硬纸筒、剪刀、胶带等，用于孩子们亲手制作传声筒，体验科学原理。01制作传声筒材料准备扩音器、麦克风等设备，演示声音的放大效果，增强孩子们对声音传播的兴趣。02声音演示工具

教师准备理解声音的传播原理通过实验观察，学生将理解声音通过空气等介质传播的基本原理。掌握制作传声筒的技能学生将学习如何利用简单材料制作一个基本的传声筒，并了解其工作原理。

活动过程PARTTHREE

引入新课通过小组合作制作传声筒，孩子们学会倾听他人意见，共同完成任务。培养合作精神孩子们通过完成传声筒的制作和测试，体验成功，从而增强自我效能感。增强自信心鼓励孩子们通过实验了解声音的传播原理，培养他们对科学现象的好奇心。激发探索兴趣

活动探究通过观察传声筒的制作过程，孩子们能够理解声音传播的基本原理。培养观察力01孩子们亲手制作传声筒，通过实践活动提高他们的动手操作能力和解决问题的能力。提升动手能力02通过实验和讨论，激发孩子们对声音传播现象的好奇心和探究科学的兴趣。激发探究兴趣03在小组合作制作传声筒的过程中，孩子们学习如何有效沟通和团队协作。学会合作交流04

实践操作01在教室角落设置“声音实验室”，摆放各种传声筒材料，激发孩子们的好奇心。02设立一个专门区域，展示声音的传播原理，如使用鼓和麦克风演示声音的放大效果。03布置一个互动区域，让孩子们可以亲手制作简易传声筒，体验声音传递的乐趣。创设科学探索氛围准备声音演示区设置互动体验区

交流分享准备硬纸筒、彩色纸、胶带等材料，供孩子们制作自己的传声筒。制作传声筒材料01准备扩音器、麦克风等工具，用于展示声音的放大效果和传播原理。声音演示工具02

总结提升通过实验和讨论，让学生理解声音是通过介质振动传播的物理现象。理解声音传播原理01指导学生亲手制作简易传声筒，学习基本的制作技巧和材料选择。掌握制作传声筒的技能02

活动评估PARTFOUR

学生表现评估通过小组合作制作传声筒，孩子们学会倾听他人意见，共同完成任务。培养合作精神鼓励孩子们通过实验了解声音的传播原理，激发他们对科学现象的好奇心。激发探索兴趣孩子们通过完成传声筒的制作和测试，体验成功，从而增强自我效能感。增强自信心

教学目标达成度评估在教室角落设置“声音实验室”，摆放各种传声筒和声音实验材料，激发孩子们的好奇心。创设科学探索氛围01在教室中划分出专门的互动学习区，放置传声筒制作材料和工具，便于孩子们动手操作。布置互动学习区域02设立一个声音体验站，配备各种声音播放设备和传声筒，让孩子们亲身体验声音的传播。设置声音体验站03

活动延伸PARTFIVE

家庭作业布置通过制作传声筒，孩子们将学习声音是如何通过空气传播的。理解声音传播原理孩子们将学习使用简单工具和材料，如纸筒、胶带，来制作传声筒。掌握基本制作技能

拓展活动建议准备音叉、小鼓、哨子等，用于声音的产生和传播实验，让幼儿直观感受声音变化。声音实验工具准备硬纸筒、彩色纸张、胶