湖北省武汉市武昌区2021-2022学年四年级下学期期末语文试卷.docxVIP

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湖北省武汉市武昌区2021-2022学年四年级下学期期末语文试卷

1.请将下面句子抄写在横格内,注意字距要比行距小,字的大小基本一致,两边留的空白

大致相等,做到规范、端正、整洁。

2.(2分)下列词语,带点字读音正确的一组是()

A.倔强(jué)重荷(hè)供养不周(gòng)

B.剖开(pōu)晕倒(yūn)枝折花落(shé)

C.抡拳(lūn)胆怯(què)引吭大叫(háng)

3.(2分)下列词语,带点字的读者完全相同的一组是()

A.出勤率表率B.率领率先

C.坦率效率

4.(2分)下列词语,书写完全正确的一组是()

A.即将侍候B.迟钝锐力

C.开辟综迹

5.(2分)下列词语,与其他两项不同类的是()

A.焦躁不安B.彬彬有礼C.心急如焚

6.(2分)根据字典(《新华字典》11版,商务印书馆)中的解释,“逢老媪方磨铁杵”“他

想方设法地解决了这道难题”“燕子从四面八方赶来”句中的加点字释义完全正确的一项是

()

A.②④⑥B.⑤④②C.⑥④③

7.(2分)句中填写最恰当的一项是()

贝多芬两耳失聪,仍然刻苦练琴,创作出举世闻名的《命运交响曲》,让我不禁想起

“”这句名言。

A.尺有所短,寸有所长

B.少年不知勤学苦,老来方知读书迟

C.天行健,君子以自强不息

8.(2分)下列句子,说明方法与其他两项不同的是()

A.地球上的第一种恐龙和狗一般大小,两条后腿粗壮有力,能够支撑起整个身体。

B.两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。

C.有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍。

9.(2分)课文《“诺曼底号”遇难记》《黄继光》中英雄人物带给我们对生命的启示是()

A.人的生命是短暂的,人性的光辉是永恒的。

B.生于忧患而死于安乐。

C.不怨天,不尤人。

10.(2分)下列句子,没有语病的一项是()

A.我获得了一等奖,同学们都忍不住情不小自禁地为我鼓掌。

B.经过一次又一次的检查,我终于改正并发现了错误。

C.夏天阵雨来了时,小小的天窗成了孩子们唯一的慰藉。

11.(2分)江晓峰很想知道山洞里的石钟乳和石笋是怎样形成的。你会推荐他读的作品是

()

A.《十万个为什么》B.《记金华的双龙洞》

C.《宝葫芦的秘密》

12.(2分)《巨人的花园》是英国作家王尔德的作品,译者是巴金先生。(判断对错)

13.(2分)丰子恺先生称白鹅为“鹅老爷”,表达了对白鹅的尊敬之情。(判断对错)

14.(2分)交流新闻要准确传达信息,不可以加入自己的想象。(判断对错)

15.(2分)《繁星(一五九)》中两处“风雨”都是指现实生活中遇到的挫折与苦难。(判

断对错)

16.(2分)“轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气”一句用夸张的手法表现出轮船遇险的危

急。(判断对错)

17.(8分)古诗为我们描绘出一道道独特的风景。有淡雅的梅花:“,。

不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。”有绘春的桃花:“黄师塔前江水东,春光懒困倚微

风。,?”有藏蝶的菜花:“篱落疏疏一径深,树头新绿未成

阴。,。”多么美丽和谐的画卷啊!

18.(6分)周小童同学准备参加学校诗歌创编会,下面是他未写完的诗,请你帮他补写完

成。

????梦想是什么?

????老师说,

????它是一粒种子,能结出亿万果实。

????哥哥说,

????它是一幅画,能带来美的召唤。

????姐姐说,

????

????我说,

????

19.(8分)阅读短文,按要求做题。

短文

??它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是

在你写作的时候,跳上来来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,

粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。

它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!

——选自老舍的《猫》

(1)短文主要写的是

A.猫高兴和不高兴的样子。

B.猫温柔可亲的样子。

C.猫一声不吭的样子。

(2)猫“丰富多腔地叫唤”的具体表现是。

(3)老舍先生是语言大师,短文中有许多生动有趣的描写表达了作者的情感。你能从哪些

关键词句体会到作者非常喜欢猫?请举一例说明。

20.(8分)阅读短文,按要求做题。

短文

??雨中去访灵隐,一下车,只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的

雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑,深极了,浓极了;有的绿得发

蓝,浅极了,亮极了。峰下蜿埏的小径,布满青苔,直绿到了石头缝里。

——选自宗璞的《西湖漫笔》

(1)作者描写了、、等地点景物的“绿”,表达了“绿意扑眼而来”的感

受。

(2

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