八年级物理力学实验考核试卷（2025年，附解题技巧）.docx

八年级物理力学实验考核试卷（2025年，附解题技巧）

一、选择题

要求：从下列各题的四个选项中，选出正确的一个。

1.一个物体受到两个力的作用，这两个力的合力为5N，若一个力为2N，则另一个力的可能值为：

A.3NB.4NC.7ND.8N

2.下列哪种情况下，物体处于平衡状态？

A.物体受到的合力不为零，但加速度为零

B.物体受到的合力为零，但加速度不为零

C.物体受到的合力为零，加速度为零

D.物体受到的合力不为零，加速度不为零

3.在下列四个力的作用中，能够使物体处于平衡状态的是：

A.2N向东，3N向北

B.2N向西，3N向南

C.2N向东，3N向西

D.2N向北，3N向南

4.下列哪个选项不属于力的作用效果？

A.改变物体的形状

B.改变物体的运动状态

C.改变物体的温度

D.改变物体的体积

5.一个物体在水平面上受到摩擦力的作用，当物体受到的合力为零时，以下说法正确的是：

A.物体一定静止

B.物体一定匀速直线运动

C.物体的运动状态一定保持不变

D.以上说法都不正确

二、填空题

要求：根据题意，填写完整。

6.在物理学中，力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，一个物体受到力的作用，一定同时给施力物体一个大小相等、方向相反的力的作用，即力的作用是________。

7.二力平衡的条件是：作用在同一物体上，大小相等、方向________、作用在同一直线上。

8.一个物体受到两个力的作用，若两个力的合力为10N，其中一个力为6N，则另一个力的方向一定是________。

三、实验题

要求：根据题意，完成实验报告。

9.实验目的：探究二力平衡的条件。

实验器材：弹簧测力计、木板、钩码、橡皮筋、细线、刻度尺。

实验步骤：

（1）将木板平放在水平桌面上，用细线将弹簧测力计挂在木板的右端。

（2）将钩码挂在细线上，用弹簧测力计沿水平方向拉住细线，使钩码处于静止状态。

（3）用刻度尺测量弹簧测力计的读数，记录为F1。

（4）将橡皮筋的一端固定在木板的左端，另一端固定在钩码上。

（5）用弹簧测力计沿水平方向拉住橡皮筋，使钩码处于静止状态。

（6）用刻度尺测量弹簧测力计的读数，记录为F2。

（7）比较F1和F2的大小，分析二力平衡的条件。

实验报告：

（1）实验过程中，弹簧测力计的读数分别为F1=________N，F2=________N。

（2）分析二力平衡的条件，得出结论：作用在同一物体上的两个力，要使物体处于平衡状态，这两个力必须满足________条件。

四、计算题

要求：根据题意，计算出物体的运动速度和位移。

10.一辆汽车以60km/h的速度匀速行驶，行驶了3小时后，汽车已经行驶了多远？

11.一辆自行车以15m/s的速度匀速行驶，行驶了10秒后，自行车的位移是多少？

12.一个物体以10m/s2的加速度从静止开始做匀加速直线运动，5秒后的速度是多少？

13.一个物体在水平面上受到10N的推力和5N的摩擦力作用，物体的质量为2kg，求物体的加速度。

五、应用题

要求：根据题意，解决实际问题。

14.一辆卡车在平直的道路上行驶，初始速度为20m/s，当卡车开始减速时，每秒减速2m/s，求卡车减速到停止所需的时间。

15.一块石头从10米高的地方自由落下，忽略空气阻力，求石头落地时的速度。

16.一个物体在水平方向上受到一个恒定的力作用，从静止开始做匀加速直线运动，5秒内物体通过的距离是50米，求物体的加速度。

六、论述题

要求：根据题意，阐述物理原理。

17.解释牛顿第一定律的含义，并说明它对理解物体运动状态的重要性。

18.分析动能和势能之间的相互转化关系，举例说明它们在实际生活中的应用。

19.阐述惯性在日常生活和物理实验中的作用，举例说明惯性的现象。

本次试卷答案如下：

一、选择题

1.C

解析：两个力的合力为5N，一个力为2N，则另一个力的可能值为5N-2N=3N。

2.C

解析：物体处于平衡状态时，受到的合力为零，加速度也为零。

3.D

解析：只有两个力的方向相反且大小相等时，才能使物体处于平衡状态。

4.C

解析：力的作用效果包括改变物体的形状、改变物体的运动状态和改变物体的体积，不包括改变物体的温度。

5.C

解析：当物体受到的合力为零时，物体的运动状态保持不变，即可能静止或匀速直线运动。

二、填空题

6.相互的

解析：根据牛顿第三定律，物体间力的作用是相互的。

7.相反

解析：二力平衡的条件是两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上。

8.与6N的合力方向相反

解析：两个力的合力为10N，其中一个力为6N，则另一个力的方向与6N的合力方向相反。

三、实验题

9.实验报告：

（1）实验过程中