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农村中小学男女教师工作满意度与离职倾向的差异化剖析：基于多维度视角的实证研究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

教育是国家发展的基石，农村教育作为我国教育体系的重要组成部分，对于提升国民素质、缩小城乡差距、推动乡村振兴战略的实施具有不可替代的作用。农村中小学教育直接关系到农村青少年的成长与发展，是培养未来农村建设人才的关键环节。农村中小学教师作为知识的传播者和学生成长的引路人，在农村教育中发挥着核心作用。他们的教学质量、工作状态以及对教育事业的投入程度，直接影响着农村学生的学习效果和未来发展。然而，近年来，农村中小学教师队伍面临着诸多挑战，其中男女教师性别失衡问题日益凸显