小班音乐《找朋友》教案(通用.pptxVIP

,aclicktounlimitedpossibilities幼儿园小班语言活动教案:过河汇报人：

CONTENTSPartOne活动目标PartTwo活动准备PartThree活动过程PartFour活动延伸

活动目标PARTONE

语言表达能力通过讲述过河故事，孩子们能够描述从起点到终点的整个过程，锻炼语言组织能力。描述过河过程在模拟过河游戏中，孩子们分享自己的感受和体验，提高表达个人情感的能力。表达情感体验

合作与分享意识通过游戏“过河”，孩子们学会轮流使用道具，培养耐心和等待的美德。学习轮流鼓励孩子们分享玩具和游戏材料，如小船或木板，以促进分享意识的发展。分享游戏资源在“过河”活动中，孩子们需要合作讨论如何安全过河，增强解决问题的能力。共同解决问题

想象力与创造力通过描述过河情景，鼓励孩子们用丰富的词汇和句子表达自己的想象。激发语言表达让孩子们轮流讲述过河的故事，激发他们创作新故事的兴趣和能力。增强故事创作兴趣设计不同难度的过河问题，引导孩子们思考多种解决方案，培养创新思维。培养解决问题能力通过角色扮演，孩子们可以想象自己是故事中的不同角色，增强互动和创造力。促进角色扮演互活动准备PARTTWO

教具准备准备彩色纸张和剪刀，制作一个简单的河流模型，用于模拟过河游戏。制作河流模型收集各种动物图片，制作成卡片，用于在语言活动中描述动物过河的情景。准备动物卡片

环境布置创设情境布置教室为河流场景，使用蓝色布料和泡沫块模拟河水，激发幼儿兴趣。角色扮演区互动墙设立互动墙，让幼儿绘制过河时可能遇到的障碍和解决办法，促进语言表达。设置角色扮演区，提供小船、救生圈等道具，让幼儿体验过河过程。安全标识在教室显眼位置张贴安全过河的标识和规则，教育幼儿注意安全。

活动过程PARTTHREE

导入活动准备彩色纸张或布料，制作一个简易的河流模型，用于模拟过河游戏，激发孩子们的兴趣。制作河流模型准备各种交通工具玩偶，如小船、汽车、火车等，让孩子们在游戏中学习不同的过河方式。准备交通工具玩偶

主题游戏通过讲述过河故事，孩子们能够描述从起点到终点的整个过程，锻炼叙述能力。描述过河过程在模拟过河游戏中，鼓励孩子们表达遇到困难时的情感和解决问题的想法，增强表达力。表达情感和想法

故事讲述在教室一角布置成小河场景，使用蓝色布料和泡沫块模拟河流，激发孩子们的兴趣。创设情境设置角色扮演区，提供小船、动物玩偶等道具，让孩子们通过角色扮演学习合作过河。角色扮演区在教室显眼位置张贴安全过河的提示标识，如“小心水深”、“注意安全”等，增强安全意识。安全提示标识设立互动游戏区，放置过河相关的益智游戏，如拼图、记忆卡片等，提升语言表达能力。互动游戏区

角色扮演通过过河游戏，孩子们学会轮流使用道具，培养等待和轮流的意识。学习轮流01在过河过程中遇到障碍时，孩子们需共同商讨解决方案，增强团队合作能力。共同解决问题02鼓励孩子们分享玩具或游戏道具，如小船、木棍等，以促进分享意识的形成。分享游戏资源03

总结分享在模拟过河游戏中，孩子们分享自己的感受和体验，增强情感表达的丰富性。表达情感体验通过讲述过河故事，孩子们能够描述从起点到终点的整个过程，锻炼叙述能力。描述过河过程

活动延伸PARTFOUR

家庭作业通过角色扮演和故事情节的创造，鼓励孩子们自由想象，培养创新思维。激发创意思考通过描述过河过程中的所见所感，孩子们能够丰富词汇，提高语言表达的流畅性。发展语言表达能力面对“过河”这一挑战，孩子们需思考解决方案，从而锻炼解决问题的能力。增强问题解决能力小组合作过河游戏，孩子们需共同讨论策略，增进团队合作与沟通技巧。促进合作与交流

下次活动预告准备彩色纸张和剪刀，制作一个简单的河流模型，用于模拟过河游戏。制作河流模型收集各种动物玩偶，如小鸭、小鸡等，作为过河活动中的角色。准备动物玩偶

谢谢汇报人：